【題目】某化學課代表對部分化學知識歸納如下,其中完全正確的是( 。
A化學推論 | B資源的利用和保護 |
①氧化物都含氧元素,含氧元素的一定是氧化物 ②堿能使酚酞變紅,使酚酞變紅的一定是堿 | ①愛護水資源要節(jié)約用水和防止水污染 ②防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一 |
C“低碳生活” | D化學方程式書寫 |
①多使用一次性筷子,可使生活更加便利 ②開發(fā)利用太陽能等新能源,有利于減少碳排放 | ①置換反應:2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2 ②復分解反應:NaOH + HCl = NaCl + H2O |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
A、①氧化物是由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素的化合物,故氧化物都含氧元素,但是含氧元素的不一定是氧化物,如碳酸鈣含氧元素,但是不是氧化物,錯誤;
②堿能使酚酞變紅,但是使酚酞變紅的不一定是堿,如碳酸鈉能使酚酞變紅,但是是鹽,錯誤;
該選項都錯誤,不符合題意;
B、①愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染,說法正確;
②保護金屬資源有三條途徑,一是防止金屬銹蝕,二是金屬的回收利用,三是有計劃、合理地開采礦物,說法正確;
該選項都正確,符合題意;
C、①多使用一次性筷子,會造成資源浪費,不是“低碳生活”,說法錯誤;
②開發(fā)利用太陽能等新能源,可以減少化石燃料的使用,有利于減少碳排放,說法正確;
該選項存在錯誤,不符合題意;
D、①置換反應:鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,該反應的化學方程式為:,錯誤;
②復分解反應:,正確;
該選項存在錯誤,不符合題意。
故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀、氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)20℃時,將 35g 的硝酸鉀加入 100g 的水中充分溶解后所得溶液_______(填“是”或“否”)達到飽和。
(2)從海水中得到食鹽晶體,采用的結晶方法是____________
(3)將 40℃的硝酸鉀飽和溶液 163.9g 降溫至 20℃,可析出晶體____________ g。
(4)t℃硝酸鉀與氯化鈉的溶解度相等(20℃氯化鈉溶 解度為 36g)。以下計算結果最接近 t℃時硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_________(填序號)。
A B C D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將80g M物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如右圖所示,按要求填空。
(1)A點時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______________________。
(2)A、B、C三點所對應的溶液,屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。
(3)在40℃時,M物質(zhì)的溶解度為___________g,若保持溶劑的質(zhì)量不變,從C點對應的溶液獲得M的晶體,可以采用的方法是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗裝置,回答問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)若用 A 裝置制氧氣,完全反應后,試管中剩余的固體藥品是_____。
(3)實驗室用雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置應選擇_____裝置(填上圖裝置字母),化學方程式為:_____。研究顯示O2的體積分數(shù)大于 36%時可使帶火星的木條復燃,因此,氧氣驗滿時采用帶火星的木條復燃的方法_____(填“可靠”或“不可靠”),為了收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇_____裝置(填上圖裝置字母)。
(4)圖 F 所示的裝置可以替代啟普發(fā)生器制取二氧化碳。
I、該裝置右側(cè)放的藥品是_____,左側(cè)放的藥品是_____。
II、使用該裝置制取氣體應滿足的條件是_____。
III、請簡述使該裝置中反應停止的原理:_____。
(5)實驗室用 100g 的大理石與足量的稀鹽酸制取二氧化碳,充分反應后生成 0.5mol 二氧化碳氣體,請問參加反應的碳酸鈣質(zhì)量為多少克?_____(根據(jù)化學方程式列式計算)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化,有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)鹽酸、硫酸等物質(zhì)具有相似化學性質(zhì)的原因是:不同的酸溶液中都含有_____(填符號)。
(2)粒子A最外層電子數(shù)是_____,在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子;微粒A、B、C、D、E中,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填化學式),屬于同一種元素的是 _____(填序號)。
(3)已知如圖是鹽酸和氫氧化鈉反應的微觀示意圖,從圖中可以看出參加反應的離子是 _____。
(4)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水的凈化是當前化學研究的熱門課題,很多家庭都有簡易的凈水器,自來水也是通過凈化才輸送到用戶家庭的,據(jù)此回答下列問題
(1)凈水器中常加入活性炭,是利用活性炭的__________性,自來水凈水過程有多道程序,加入絮凝劑,靜置,沉降,過濾,投藥消毒等,樂樂同學要鑒別自來水是硬水還是軟水,可以向水中加入____________。
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3 + 3 KNO3 + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O;其中Fe2O3是冶煉金屬的重要原料,請寫出工業(yè)煉鐵的方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖所示為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。某同學按圖5所示進行實驗,得到相應溫度下的①、②、③溶液。下列說法中不正確的是( 。
A.溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是甲
B.①、②、③三種溶液中屬于飽和溶液的是②
C.向③中再加25 g甲,攪拌后恢復到t2°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為35.5%
D.將t2°C甲、乙的飽和溶液均降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是
A.該元素的原子序數(shù)為52
B.該元素的相對原子質(zhì)量為52g
C.該元素的原子核內(nèi)有24個中子
D.該元素原子的核電荷數(shù)為24
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是有關氧氣和二氧化碳的制備與性質(zhì)驗證的相關圖示,請回答問題。
(1)甲組制取氧氣的化學方程式為___________________________。
(2)下列有關硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,說法錯誤的是_____________(填序號)。
A 硫燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,鐵絲燃燒火星四射
B 硫燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,鐵絲燃燒產(chǎn)生黑色固體
C 兩種物質(zhì)燃燒都放熱
D 將兩個集氣瓶底部少量的水換為少量細沙,均可起到與水相同的作用
(3)乙組實驗用于制備二氧化碳,向錐形瓶里加入的固體藥品是__________;若要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體,并進行階梯蠟燭實驗,則導管接口的正確連接順序是a→_______→f。
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