【題目】A~H八種物質(zhì)有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無(wú)色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，在②反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變。試推斷：

（1）B物質(zhì)的名稱____________________________________；

（2）寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。

①____________________________________；

②____________________________________；

③____________________________________；

【答案】MnO2

【解析】

H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，故H為CO2；D與G點(diǎn)燃生成H，又知G是黑色固體，故G為碳C，D為氧氣，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳；A發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，其中之一是氧氣、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法可知高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故A為高錳酸鉀；在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，故B為催化劑，故B為二氧化錳，C為錳酸鉀，F是一種無(wú)色液體，因此F是水，E為雙氧水；

（1）由上述分析可知B為二氧化錳，故化學(xué)式為：MnO2；

（2）反應(yīng)①為高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)②是雙氧水分解生成水和氧氣，反應(yīng)③是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：，，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為常見(jiàn)的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制取氧氣，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A、C組合制取氧氣，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈，其原因是________。

（3）電石的成分主要是碳化鈣（CaC2），在常溫下遇到水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，生成乙炔（C2H2），并放出熱量，實(shí)驗(yàn)室可用電石和水制取少量乙炔氣體。某興趣小組同學(xué)決定選用裝置B作為發(fā)生裝置，為控制反應(yīng)速率以保證安全，可用_______________（填儀器名稱）代替長(zhǎng)頸漏斗。

（4）甲烷是一種高效、較清潔的能源，密度比空氣小、難溶于水。實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備制取該氣體，若用裝置F收集該氣體，則甲烷氣體應(yīng)該從________端進(jìn)入（填“a”或"b”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是_____（填序號(hào)），改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序_____。

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是_____。

（3）配制該溶液需要用_____mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取水，　讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)_____保持水平。用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來(lái)的操作是_____。

（4）經(jīng)檢驗(yàn)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____（填序號(hào)）

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹的砝碼稱量

C 裝瓶時(shí)有少量液體灑出

D 用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)

E 溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】苯甲醇（化學(xué)式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來(lái)溶解青霉素鉀鹽——減輕注射時(shí)的疼痛，但由于不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性，會(huì)造成患者“青蛙腿”。因此，該方法已逐漸被淘汰。下列有關(guān)苯甲醇的說(shuō)法不正確的是：

A.苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為77.8%

B.苯甲醇是由7個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

C.苯甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)

D.苯甲醇含有苯甲醇分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】尿素[（NH2）2CO]是農(nóng)業(yè)上重要的氮肥。工業(yè)上合成尿素的工藝流程如下:

（1）煤是我國(guó)目前主要的化石燃料，主要含有_____；煤燃燒時(shí)排放出_____和_____等污染物會(huì)形成酸雨。

（2）造氣爐中發(fā)生反應(yīng)：，，上述兩個(gè)反應(yīng)中表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（3）脫碳過(guò)程③是通過(guò)一定的工藝流程將CO2與H2、N2分離，此過(guò)程發(fā)生的是_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（4）反應(yīng)④的反應(yīng)基本類型是_____。

（5）寫出由CO2和NH3合成尿素[（NH2）2CO]并生成水的反應(yīng)方程式_____。

（6）氫氣是最清潔的能源，工業(yè)上可用電解水的方法制取氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系的化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）上述示意圖中，共包含_____種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。

（2）A、B、C、E中屬于陽(yáng)離子的是_____（填離子符號(hào)）

（3）若D表示某元素的原子，則m=_____，該粒子在化學(xué)變化中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取該石灰石樣品8.0g，將80mL稀鹽酸分四次加入，所得數(shù)據(jù)如下表（已知該石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的體積（mL）

20

20

20

20

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）

5.5

m

1.2

n

（1）上表中，m＝_____，n＝_____。

（2）該石灰石中碳鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）若要制取6.6g二氧化碳，至少需要該石灰石多少克？_____（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.lg）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷可與灼熱的氧化銅發(fā)生如下反應(yīng)：

(1)請(qǐng)補(bǔ)全化學(xué)方程式: ______

(2)一定質(zhì)量和的混合氣體,碳元素占總質(zhì)量的將其通過(guò)灼熱的氧化銅,充分反應(yīng)后得到9g水蒸氣。試計(jì)算:混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量。______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）A圖打開(kāi)止水夾之后觀察到的現(xiàn)象是__________，如果測(cè)得氧氣含量小于1/5的可能原因是___________ （寫一條）

（2）B圖實(shí)驗(yàn)應(yīng)看到的現(xiàn)象是_______________，該實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________，請(qǐng)指出圖B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案