【題目】如圖為一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和鈉元素在元素周期表中的信息，請回答。

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于陽離子的是__________（填字母，下同），這四種粒子中，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________________。

（2）F屬于________元素（選填“金屬”或“非金屬”），其相對原子質(zhì)量為___________。

（3）下列有關(guān)E和F的判斷正確的是____________（填序號）。

①E可能是原子

②若E和F屬于同種元素，則x=11

③若x=13，則E的粒子符號為A1

【答案】B ABD 金屬 22.99 AB

【解析】

（1）粒子 A、B、C、D中，B中，當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；最外層電子數(shù)為8（氦為2）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ABD；

（2）F是鈉元素屬于金屬元素，其相對原子質(zhì)量為22.99；

（3）①若x=10，E是原子，故正確；

②質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，若E和F屬于同種元素，則x=11，故正確；

③若x=13，則E是失去三個電子的氯離子，符號為A13+，故錯誤。故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在4NH3+3 X 6H2O+2 N2反應(yīng)中，

（1）X的化學(xué)式為_____；

（2） NH3中氮元素的化合價為_____；

（3）該反應(yīng)為_____（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在溶解或者與水發(fā)生反應(yīng)時，有時都會伴隨著能量變化。用如圖所示裝置可以測量是放熱還是吸熱現(xiàn)象。

（1）若物質(zhì)c是氫氧化鈉，加入到試管中較短時間內(nèi)則U型管中___（左端或右端）液面下降。

（2）要產(chǎn)生相同現(xiàn)象，還可換用其他物質(zhì)，如______（填化學(xué)式），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原理是______（若是物理變化，本空填溶解吸熱或放熱，若是化學(xué)變化，本空就寫化學(xué)方程式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣是居家生活中廣泛使用的燃料。天然氣燃燒可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖：

下列說法中錯誤的是( )

A.反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目保持不變

B.反應(yīng)中X、M的分子數(shù)之比為1：2

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)且有三種氧化物

D.Z和N組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】口罩是重要的“防疫”物資。熔噴布是生產(chǎn)口罩的主要原料，某興趣小組同學(xué)為探究熔噴布的元素組成，設(shè)計并完成了如下實驗。

（實驗一）制取氧氣

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，可選用的發(fā)生裝置是______(填裝置編號)。

(2)欲收集干燥的O2，裝置的連接順序為：發(fā)生裝置→C→______(填裝置編號)。發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C中______(填“a”或“b”)端相連。

（實驗二）探究熔噴布的元素組成

已知：無水CuSO4遇水變藍(lán)

(3)連接裝置如圖2，并檢查氣密性，裝入試劑，進(jìn)行實驗。先通入一段時間氧氣后，再點燃J處酒精燈，觀察到的實驗現(xiàn)象：

①K中無水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有______。

②裝置L中出現(xiàn)______，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。

根據(jù)現(xiàn)象①②判斷：熔噴布中一定含有______(填元素符號)元素。

(4)問題思考

①裝置K和L能否調(diào)換位置？______(填“能”或“否”)，理由是______。

②為使測定結(jié)果更準(zhǔn)確。有同學(xué)建議在J和K之間增加一個如圖3裝置，其目的是______。

(5)為進(jìn)一步確定熔噴布的組成，將4.2g該熔噴布在O2中完全燃燒，裝置K、L中增加的質(zhì)量分別為5.4g和13.2g。通過計算判斷：該熔噴布的組成中______(填“含”或“不含”)氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C、E為單質(zhì)，C、G為紅色固體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去）

請回答下列問題：

（1）F的化學(xué)式為___________、H的化學(xué)式為___________（寫出一種即可）。

（2）寫出化學(xué)方程式：

反應(yīng)①_______________。

反應(yīng)③___________________。

（3）寫出D的一種用途_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）用不銹鋼、合成橡膠、氧化鎂等材料制造的飛機輪胎屬于___________材料。

（2）航空煤油是飛機的燃料，它主要是由______煉制的。

（3）特種鋼中含有少量Mn，A1粉和MnO2混合在高溫下反應(yīng)可得到Mn，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（4）Mg（OH）2受熱分解生成高熔點的MgO。Mg（OH）2可用作阻燃劑，其主要原理是___________。

A 分解吸熱，降低溫度至可燃物著火點以下 B MgO覆蓋燃燒物，隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置，請回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a的主要用途：______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，應(yīng)選擇的實驗裝置是______，若用裝置C收集的氧氣不純，原因可能是_____;用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，選用B裝置可得到平穩(wěn)的氧氣氣流，其操作方法是______。

(3)利用B裝置可制取的氣體有H2、O2和_____等，請寫出實驗室制取所填氣體的化學(xué)方程式：_____；若用F裝置干燥該氣體，氣體應(yīng)從______(填“b”或“c”)端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.甲實驗：驗證二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸

B.乙實驗：只能驗證甲烷中含有氫元素

C.丙實驗：可以驗證鐵釘生銹需要與水接觸

D.丁實驗：可以驗證空氣中氧氣的含量

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