【題目】下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是____

A 金剛石用于劃刻玻璃﹣﹣硬度大

B 氧氣用于氣焊﹣﹣可燃性

C 二氧化碳用于滅火﹣﹣能與水反應(yīng)

D 活性炭用于凈水﹣﹣_____

【答案】A 吸附性

【解析】

A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),故可用于劃刻玻璃,符合題意;

B、氧氣具有助燃性,氧氣用于氣焊,是利用了氧氣具有助燃性,不是可燃性,不符合題意;

C、二氧化碳用于滅火,是因?yàn)槎趸疾荒苋紵,也不支持燃燒,不是能與水反應(yīng),不符合題意;

D、活性炭具有吸附性,故可用于凈水,用于吸附水中的色素和異味,故填吸附性。

故選A,填吸附性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程中不涉及化學(xué)變化的是

A.糧食釀酒

B.動(dòng)植物的呼吸

C.石墨導(dǎo)電

D.鐵鍋生銹

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【題目】下列關(guān)于S+O2 SO2的說法不正確的是

A. 表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫

B. 參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比為2:1

C. 反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變

D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源。

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。下圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是__________(填“1”或“2”);電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:__________。電解水的過程中,當(dāng)2中生成的氣體分子數(shù)目為n時(shí),1中生成的氣體分子數(shù)目為__________。

(2)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方(如下圖所示)。

水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是__________(填字母序號(hào))。

A. 分子大小 B. 分子間距離 C. 分子質(zhì)量

(3)下圖是自來水廠凈水過程示意圖

請(qǐng)回答下列問題:

①下列關(guān)于水的敘述中,正確的是__________

A. 過濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自凈能力,不會(huì)被污染

C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑,可以用來凈水

②根據(jù)上圖信息,生產(chǎn)自來水時(shí)使用的凈水方法有__________(填字母序號(hào))。

A. 沉淀 B. 過濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附

③利用活性炭去除異味和色素,活性炭的作用是__________。家庭可采用如下圖所示裝置進(jìn)行吸附操作,其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w,如圖A所示,在光照充足的條件下,經(jīng)過一段時(shí)間后,該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。

【查閱資料】

①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w,放出氧氣。

②氨氧化鈉和氫氧化鈣(澄清石灰水)性質(zhì)相似,其水溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),且沒有氣體和沉淀物質(zhì)生成。氧氣不與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)。

③二氧化碳可溶于水,一般不用排水法收集。

【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w?

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

抽取適量氣體,注入___________

有白色沉淀產(chǎn)生

________________________

【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。

方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

(1)將抽取出的氣體用排水法收集到250mL的集氣瓶中,燃燒匙中點(diǎn)燃紅磷,反應(yīng)方程式為:_______________;

(2)待裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中,其原因是________________;(2分)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為150 mL。

方法2:用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

(1)抽取250mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,c處氣體的名稱為__________,集氣瓶中排出液體的體積約為125 mL。

【實(shí)驗(yàn)二討論】通過對(duì)比,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是 __________(填寫“方法1”或“方法2”),該方法所測得氧氣約占?xì)怏w總體積的________%。另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是___________(提示:請(qǐng)注明是哪種方法)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌礦泉水的標(biāo)簽上標(biāo)明的礦泉水主要成分如下表所示,請(qǐng)根據(jù)本表回答下列問題:

水質(zhì)主要成分(mg/L)

偏硅酸(H2SiO3) 28.9﹣42.9
碳酸氫根(HCO 173﹣205
氯離子(Cl 1.0﹣8.0
硫酸根(SO42) 16.06﹣19.52
2.5﹣7.5

鍶(Sr)0.01﹣0.32
5﹣45
鈉(Na+)45﹣70
鉀(K+)0.5﹣2.0
PH 7.8±0.5

①碳酸氫鈣的化學(xué)式是
②二個(gè)鎂離子的化學(xué)符號(hào)是
③用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl的核外電子排布
④請(qǐng)?jiān)谄杷峄瘜W(xué)式中標(biāo)記硅元素的化合價(jià)
⑤礦泉水屬于(填“純凈物”或“混合物”).
⑥淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖),同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體.
(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:
(3)小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論


(4)【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是; ②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2 , 合理的解釋是:
③同學(xué)們又聯(lián)想到氯氣在氧氣中能夠燃燒,于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為( )

A. SO3 B. SO2 C. CO D. H2SO4

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【題目】下列物質(zhì)中,點(diǎn)燃或加熱條件下不能跟氧氣發(fā)生反應(yīng)的是

A.FeB.H2C.COD.N2

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同步練習(xí)冊答案