【題目】水是人類寶貴的自然資源。

1)愛護水資源,一方面要_________;另一方面要防治水體污染。

2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,日常生活中常用________的方法降低水的硬度。

3)可以用_____鑒別硬水和軟水,某同學制作了如圖1所示的簡易凈水器,其中活性炭具有________作用

4)圖2分子模型中,能表示水分子的是_______。

5)圖3電解水實驗中,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比的為_______。電解水反應的化學方程式為____________。

【答案】節(jié)約用水 煮沸 肥皂水 吸附 B 2:1

【解析】

1)愛護水資源,一方面要節(jié)約水資源,另一方面要防止水體污染;

2)天然水煮沸時,水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。生活中可通過煮沸方法來降低水的硬度;

3)由于活性炭具有吸附性,為除去水中的不溶性雜質(zhì),在圖1所示的簡易凈水器中活性炭的主要作用是吸附作用;

4)水分子為H2O,分子模型中,能表示水分子的是 B;

5)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論熟記為:正氧負氫,氫二氧一和電解水實驗中的現(xiàn)象可以確定,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比的為 21;電解反應的化學方程式為:。

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究水的元素組成:

①圖一是電解水的實驗裝置,電源A______極,試管D中的氣體是_______。

②圖二是氫氣燃燒的微展示意圖,反應過程的正確順序是_________(用a、b、c表示)。

從該圖可以體現(xiàn)化學變化的實質(zhì)是________。

圖一:電解水

圖二:氫氣燃燒

③以上兩個實驗都可以得出實驗結(jié)論:_____________。

④實驗

氫氣在氧氣中燃燒

步驟一 制取一瓶氧氣

步驟二 純凈的氫氣在這瓶氧氣中燃燒

現(xiàn)象:氫氣燃燒,發(fā)出____色火焰,瓶壁發(fā)熱

該實驗不能達到實驗目的的原因是__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸(HNO3)是高中化學將要學習的一種常見物質(zhì),回答下列問題:

1)硝酸中氮元素的化合價為______價,濃硝酸見光會發(fā)生分解反應,生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體,寫出該反應的化學方程式______________________。

2Na2SO4、BaOH2H2SO4、HNO3四種無色溶液如不加其他試劑,無法鑒別出的溶液是_________,若要將它們鑒別出來,可以選用的試劑是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是用紅磷燃燒法測定空氣里氣含量的裝置圖,有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A.此實證明,氧氣約占空氣體積1/5

B.此實證明,反應后組氣瓶內(nèi)余的氣體既不易溶于,也支持燃燒

C.該實中的紅還可以用來代

D.若該實沒有達到預期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(

A.水結(jié)冰前后,質(zhì)量保持不變

B.32g硫和32g氧氣恰好完全反應生成64g二氧化硫

C.8g C充分燃燒生成8gCO2

D.4L氫氣和2L氧氣點燃后可生成6L

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的甲,乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化如圖所示。下列說法中錯誤的是( 。

A. 該反應為分解反應B. 乙可能是此反應的催化劑

C. 參加反應的甲、丁的質(zhì)量之比為91D. 丁一定是化合物,甲、丙可能是單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石灰石常見的礦產(chǎn)之一。學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(石灰石中所含的雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應),取來了10克的礦石樣品,并取稀鹽酸80 g,平均分成4份,依次加入進行4次實驗,結(jié)果如下:

實驗

1

2

3

4

礦石樣品質(zhì)量/g

10

10

10

10

稀鹽酸質(zhì)量/g

20

40

60

80

生成CO2的質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.2

m

(1)上表中m的數(shù)值是_________;

(2)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列反應表達式,其中(2)(3)用文字表達式,其余用化學符號表達式表示。

1)紅磷在空氣中燃燒_______________________

2)在空氣中加熱銅綠生成氧化銅、水和二氧化碳____________________

3)過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣_________________________。

4)鐵絲在氧氣中燃燒_______________________。

5)金屬鎂在氧氣中燃燒__________________________

6)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣_______________________。

7)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣______________________

8)上述反應中,屬于化合反應的有__________________,屬于分解反應的有________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室制取氧氣時,取,的固體混合物30.5g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣,某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出,加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(提示:是不溶于水的固體粉末)

編號

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量(g

14.5

8.1

6

6

試求:(1)原混合物中的質(zhì)量為_____g.

2)制得氧氣的質(zhì)量為多少克?_____

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