【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān),興趣小組利用圖中裝置進(jìn)行多角度探究。
探究一 氣體的制取
(1)寫出圖E中主要儀器的名稱:__________________。
(2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是__________________。若裝置A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,則反應(yīng)化學(xué)方程式是__________________。
(3)生活中有許多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器。關(guān)閉和,打開(kāi),若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集,則F裝置________(填“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二 氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)
打開(kāi)、關(guān)閉和,用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。
(4)若裝置C中是紫色石蕊試劑,可證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。若裝置C中的試劑可以檢驗(yàn)二氧化碳,則該試劑是_____________。
探究三 測(cè)定氣體生成的反應(yīng)速率
關(guān)閉、,打開(kāi),可測(cè)一段時(shí)間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的體積(mL)(反應(yīng)前) | 大理石質(zhì)量(g)(反應(yīng)前) | E裝置收集的液體量(mL) | 反應(yīng)時(shí)間(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(5)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,生成的體積為___________。
(6)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式表示(表示生成氣體的體積、表示反應(yīng)所用的時(shí)間),則生成的二氧化碳的速率為_________。
(7)有同學(xué)認(rèn)為,圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差,請(qǐng)指出造成誤差的原因___________________(寫一點(diǎn))。
【答案】量筒 a 澄清石灰水 37.8 0.378 二氧化碳溶于水后導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小。
【解析】
根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法、二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析。
(1)圖E中主要儀器的名稱:量筒。
(2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是;若裝置A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,則反應(yīng)化學(xué)方程式是。
(3)關(guān)閉和,打開(kāi),若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集,二氧化碳密度比空氣大,則F裝置a端與B裝置相連。
(4)若裝置C中是紫色石蕊試劑,可證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)生成碳酸,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;若裝置C中的試劑可以檢驗(yàn)二氧化碳,則該試劑是澄清石灰水。
(5)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,生成的體積為37.8。
(6)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式表示(表示生成氣體的體積、表示反應(yīng)所用的時(shí)間),則生成的二氧化碳的速率為37.8÷100 s =0.378。
(7)圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差,造成誤差的原因是二氧化碳溶于水后導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________。
(2)元素周期表中原子序數(shù)為12的鎂元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________(填“得到”或“失去”)電子。說(shuō)明元素化學(xué)性質(zhì)與原子的_________關(guān)系密切。
(3)如圖是最新公布中文名稱的元素相關(guān)信息,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________。
①元素符號(hào)為uUO ②該元素屬于非金屬元素 ③該原子質(zhì) 量是C-12原子質(zhì)量的24倍
④原子序數(shù)為118 ⑤原子的質(zhì)子數(shù)為176 ⑥相對(duì)原子質(zhì)量為294g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)為測(cè)定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出,不考慮試劑的揮發(fā)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):首先稱量?jī)蓚(gè)燒杯的質(zhì)量(如圖甲),然后將小燒杯中過(guò)量的稀鹽酸倒入盛有一定量碳酸鈣粉末的大燒杯中,并記錄天平的示數(shù),直至充分反應(yīng)(如圖乙),天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示。
計(jì)算:(1)該反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是_____g。
(2)反應(yīng)后溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。
(1)時(shí),乙的溶解度是____________。
(2)分別用甲、乙的固體配制相同質(zhì)量甲、乙的飽和溶液,所需要水的質(zhì)量關(guān)系為甲____________(選填“大于”“小于”或“等于”)乙。
(3)時(shí),100甲物質(zhì)和100水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。
(1)鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是_________不同。
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填得或失)電子,形成鎂離子______(填符號(hào))
(3)此刻鐘面上的時(shí)針、分針和秒針?lè)謩e指向三種不同元素,請(qǐng)寫出由這三種元素組成的化合物_______。(用化學(xué)式表示)
(4)在元素周期表中,鈉元素和鎂元素位于__________________(填字母標(biāo)號(hào))。
A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春暖花開(kāi),小明隨父母外出郊游,他為全家準(zhǔn)備的食品有面包、黃油、煮雞蛋、礦泉水、炸雞腿,為了營(yíng)養(yǎng)均衡,小明還要準(zhǔn)備______;(填選項(xiàng)前的序號(hào)“a 鹵牛肉 b 火腿腸 c 蛋糕 d 西紅柿”)。小明想知道當(dāng)?shù)氐娜怯菜是軟水可用_________區(qū)分;路過(guò)一片菜地,小明看到地里的菜葉色泛黃,莖稈細(xì)小,想到應(yīng)施用KNO3這種化肥,該化肥屬于_____(填選項(xiàng)前的序號(hào)“a 氮肥 b 鉀肥 c 磷肥 d 復(fù)合肥”);郊游的路上,小明看到有人使用便攜式天然氣罐做加熱工具,進(jìn)行露天燒烤,天然氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) ℃時(shí),兩物質(zhì)中溶解度較大的是________;
(2) ℃時(shí),兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至℃,析出固體質(zhì)量較大的是_______的溶液;
(3) ℃時(shí),將100g水加人盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的________溶液。保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分?jǐn)嚢韬螅然浫芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A是胃酸的主要成分,D是一種鈉鹽,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),C、E為氧化物。它們間的相互關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答。
(1)E的化學(xué)式是____;C的一種用途是____。
(2)A與D反應(yīng)的現(xiàn)象是 ____。
(3)B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖所示實(shí)驗(yàn)的解釋,正確的是( 。
A.紫色石蕊溶液變藍(lán),無(wú)色酚酞溶液變紅,則該溶液一定是堿溶液
B.向盛有氫氧化鈉固體的試管中滴加稀硫酸,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱
C.用力推車,即使車未動(dòng),人對(duì)車也做了功
D.用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶,音調(diào)逐漸變低
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