【題目】如圖分別是自然界中水、氧循環(huán)的主要途徑。請(qǐng)認(rèn)真觀察并根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
(1)結(jié)合圖一從物質(zhì)變化角度分析,兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別,水循環(huán)屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”,下同,氧循環(huán)屬于______變化;
(2)從分子角度看,水的天然循環(huán)是自然界中______運(yùn)動(dòng)的結(jié)果、對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義。促使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是______(填“太陽(yáng)輻射”或“風(fēng)力”)。
(3)圖二是自然界中氧的部分循環(huán)圖示。從①~⑥中選擇序號(hào)填空,消耗氧氣的途徑有______,產(chǎn)生氧氣的途徑有______。
(4)下列與氧循環(huán)無(wú)關(guān)的是______(填字母序號(hào))。
a動(dòng)植物的呼吸 b物質(zhì)的燃燒 c綠色植物的光合作用 d氟利昂破壞臭氧層
(5)下列說(shuō)法中正確的是______(填字母序號(hào))。
a空氣中的氧氣含量在不斷變化,空氣中氧氣的濃度越高越好
b空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡,循環(huán)過(guò)程中氧元素守恒
c氧氣在自然界中既有單質(zhì)又有化合物
d氧氣在自然界中可以支持燃燒、供給呼吸,有百利而無(wú)一害
【答案】物理 化學(xué) 水分子 太陽(yáng)輻射 ①②④⑤ ③⑥ d b
【解析】
化學(xué)變化是物質(zhì)在變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成,物理變化是物質(zhì)在變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),金屬生銹、燃燒、呼吸作用等過(guò)程消耗氧氣,植物的光合作用釋放氧氣。
(1)水循環(huán)是水的三態(tài)變化,沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;氧循環(huán)過(guò)程有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬于化學(xué)變化。
(2)從分子角度看,水的天然循環(huán)是自然界中水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義,促使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是太陽(yáng)輻射。
(3)金屬生銹、燃燒、呼吸作用等過(guò)程消耗氧氣,故選① ② ④ ⑤ ,植物的光合作用釋放氧氣,故選③ ⑥ 。
(4)動(dòng)植物的呼吸物質(zhì)的燃燒消耗氧氣;綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣;氟利昂破壞臭氧層與氧循環(huán)無(wú)關(guān),故選d。
(5)a.空氣中氧氣濃度太高也會(huì)使人和動(dòng)植物中毒,故a不正確;
b.空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡,循環(huán)過(guò)程中氧元素守恒,故b正確;
c.氧氣在自然界中只存在單質(zhì)不存在化合物,故c不正確;
d.氧氣會(huì)使金屬銹蝕,會(huì)使燃料爆炸等,故d不正確。故選b。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)有漫長(zhǎng)的海岸線(xiàn),海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。請(qǐng)按要求填空。
(1)南海蘊(yùn)藏著大量的可燃冰?扇急ㄖ饕煞质CH4)被科學(xué)家譽(yù)為未來(lái)能源,CH4完全燃燒的化學(xué)方程式是_____,可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(2)海水淡化。日前能規(guī);彤a(chǎn)業(yè)化淡化海水的方法主要是_____。
(3)從海水中得到金屬鎂。用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖所示:
①步驟1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②驗(yàn)證苦鹵中MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀的方法是_____。
(4)海水制堿,流程圖如圖所示:
①該廠最終產(chǎn)品有_____(填物質(zhì)名稱(chēng))。
②流程中加入過(guò)量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,除掉的離子分別是_____(填離子符號(hào),注意順序)。
③寫(xiě)出流程Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.Y的溶解度曲線(xiàn)為b曲線(xiàn) B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C.X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D.t3℃時(shí),X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X>Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)4個(gè)變化過(guò)程,其中正確的是
A. 電解水
B. 將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
C. 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與相同濃度的足量稀硫酸反應(yīng)
D. 向一定量CuSO4和K2SO4混合溶液中,不斷加入KOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)方程式,獲得信息不正確的是( )
A. 磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷
B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的磷和氧氣質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷質(zhì)量
D. 點(diǎn)燃條件下,每30份質(zhì)量的磷和41份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成71份質(zhì)量的五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,用“”與“”代表A、B兩種元素的原子.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不發(fā)生變化
C. 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B2═2AB3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A~F六種物質(zhì),已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素,A是大理石、石灰石的主要成分,B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱,D、E、F含有同種非金屬元素,E通常狀況下為液體,D、F通常狀況下為氣體,且F為單質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分產(chǎn)物已略去)。溫馨提示:圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì);“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)寫(xiě)出A、E物質(zhì)的名稱(chēng):A_____,E_____。
(2)寫(xiě)出C→A的化學(xué)方程式:_____。
(3)寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某品牌豆?jié){機(jī)的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)所標(biāo)物質(zhì)中含有金屬材料的是___(填一種,下同),含有合成材料的是____。
(2)豆?jié){是深受中國(guó)人民喜愛(ài)的飲品,在歐美享有“植物奶”的美譽(yù),其含有豐富的___(填字母)。
A 油脂 B 蛋白質(zhì) C 糖類(lèi)
(3)豆?jié){機(jī)中的刀片采用不銹鋼制造,與采用純鐵制造相比較,不銹鋼具有___等優(yōu)良的性能。
(4)寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)
(1)下圖金屬應(yīng)用的實(shí)例,主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是_______(填序號(hào));
A電纜 B.電熱壺 C.金屬絲 D.金屬樂(lè)器
(2)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類(lèi)如圖所示(其中“○”“”“●”“ ”表示不同離子)。則“○”與“”反應(yīng)生成了_________(填物質(zhì)名稱(chēng))。
(3)氫氟酸(HF)能刻畫(huà)玻璃,其中有一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaSiO3+6HF=X+SiF4↑+3H2O,則X的化學(xué)式為_______________
(4)氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞。以太?yáng)能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如圖所示。
寫(xiě)出反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。
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