【題目】下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（　　）

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B.某溫度，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

C.向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水制取氧氣

【答案】C

【解析】

A、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量不會變?yōu)榱悖瑘D像不符，故A錯。

B、向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，硝酸鉀不再溶解，溶質(zhì)質(zhì)量不變，質(zhì)量分數(shù)不變是一條水平線，圖像不符，故B錯。

C、向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，溶液由酸性變?yōu)閴A性，pH由小于7變?yōu)榇笥?/span>7，C正確。

D、催化劑不能改變生成物質(zhì)量，用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水制取氧氣生成氧氣質(zhì)量相同，圖像不符，故D錯。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據(jù)下圖回答問題。


（1）寫出圖中儀器a的名稱_______________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用裝滿水的E裝置收集生成的氧氣，則氧氣應(yīng)該從_______________(填“m” 或“n”)管口進入。

（3）實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______________(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（4）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學(xué)為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，用裝置_______________(填“C”或“D”)中的燒瓶收集二氧化碳后，按F裝置進行實驗，擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液)，會看到氣球逐漸_______________。

（5）有同學(xué)提出疑問，該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)?

①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，則需要證明反應(yīng)后的溶液中有_____________生成，簡要敘述實驗方案(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_______________。

②對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本特征，應(yīng)如何證明其發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?請寫出你的設(shè)計思路_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液。

實驗一：如圖是同學(xué)做粗鹽提純實驗的操作示意圖，回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_________。

（2）操作⑥中的錯誤是________。

（3）操作④中，當觀察到_________時，停止加熱。

實驗二：用提純得到的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有_________（填序號）。

①氯化鈉固體仍然不純 ②量取水時，仰視讀數(shù) ③配好裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

西漢南越王墓位于廣州市越秀區(qū)解放北路的象崗山上，是西漢初年南越王國第二代王趙眛的陵墓，發(fā)掘于1983年。墓內(nèi)隨葬品豐富，品類繁多，共出土金銀器、銅器、鐵器、陶器、玉器、琉璃器、漆木器、竹器等遺物1000余件，為探究秦漢期間（公元前100多年）嶺南地區(qū)的開發(fā)及南越國的歷史等提供了珍貴的實物資料。

在古代，常常用“濕法煉銅”或“火法煉銅”。“濕法煉銅”的原理是：“曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅”；“火法煉銅”中用輝銅礦（主要成分Cu2S）煉銅的原理是：Cu2S與氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成銅和一種會導(dǎo)致酸雨的氣體（其相對分子質(zhì)量為64）。

各地出土的青銅器都充分反映了我國古代青銅器的高超熔鑄技藝。青銅是銅錫合金，錫的加入明顯提高了銅的強度，抗腐蝕性增強，因此錫青銅常用于制造齒輪等耐磨零部件和耐蝕配件。

南越王墓的出土文物中，青銅器共有500多件，而且工藝技術(shù)精湛，極具地方特色。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）下列在南越王墓中出土的文物是（填標號）_____。

A 青銅奔馬（馬踏飛燕）

B 兵馬俑

C 越王勾踐劍

D 絲縷玉衣

E 元青花鬼谷子下山圖罐

（2）礦石錫石的主要成分是SnO2，可用來冶煉金屬錫，SnO2中Sn的化合價為_____。

（3）青銅的抗腐蝕性比純銅的_____（填“強”或“弱”）。

（4）本材料中，“濕法煉銅”的反應(yīng)類型為_____，“火法煉銅”的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里現(xiàn)有一包固體混合物，它可能含有CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。小瑩同學(xué)欲探究其成分組成，她按如圖所示進行了實驗，出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象如圖中所述。（假設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）

（1）氣體A的化學(xué)式為_____。

（2）寫出步驟①中肯定發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_____。

（3）在濾液D中，肯定大量存在的陽離子是_____。

（4）由圖可推知，該固體混合物中肯定存在的物質(zhì)有_____，藍色沉淀E的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹需要幾天的時間，詢問老師如何加快鐵釘生銹的速度。老師說氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。大家將鐵釘放入加有氯化銅溶液的蒸餾水中（如圖所示）。觀察到7分鐘時鐵釘表面出現(xiàn)紅色，20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀。


（提出問題）紅色沉淀物是什么？

（做出猜想）小明認為可能是鐵銹（寫出鐵銹主要成分的化學(xué)式：___________。

小陳認為可能是銅。

小陳認為紅色沉淀物是銅的理由是______________（用文字描述）。

（設(shè)計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取紅色沉淀物于試管中，加入足量的稀鹽酸

紅色沉淀物大部分溶解，溶液變成黃色

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，紅色沉淀物中一定含有鐵銹，原因是______________（用化學(xué)方程式表示）；經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認為紅色沉淀物是鐵銹和銅的混合物。

（繼續(xù)探究）影響鐵銹蝕的因素有哪些？

試管

編號

①

②

③

④

實驗



現(xiàn)象

2天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色

1天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色

1天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色

7分鐘時鐵釘表面出現(xiàn)紅色，20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀

（2）實驗①的作用是_______________。

（3）根據(jù)上述實驗可以得到的結(jié)論是___________。

（4）根據(jù)上述實驗，沿海地區(qū)鐵制品易銹蝕除因空氣潮濕外，還可能的原因是_____________。

（5）影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有_____________（寫一 點即可），請設(shè)計實驗方案進行驗證_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。

（實驗推斷）

(1)小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___________溶液，理由是_____________。

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有____________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青看到露置在空氣中未蓋的試劑瓶，認真進行了思考，他認為小剛的結(jié)論不完全正確，該溶液也可能是已經(jīng)變質(zhì)的_________，理由是_____________________________。

小組同學(xué)討論后一致認為小青的結(jié)論需要進行實驗進行驗證：

（實驗結(jié)論）小青的結(jié)論是正確的。

（探究啟示）實驗取完藥品后應(yīng)_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出標號①的儀器名稱：______。

（2）實驗室用純凈物加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若選擇D裝置制取二氧化碳，在反應(yīng)過程中，使反應(yīng)停止的操作是______。

（4）若用E裝置收集氧氣，當導(dǎo)管口有氣泡_____時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。若用 F 裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從__端通入(選填“a”或“b”)。

（5）實驗室用電石(固體，主要成分CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體，該反應(yīng)極劇烈，為控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置應(yīng)選____(填序號)．用電石制得的乙炔氣體中�；煊兴嵝詺怏w，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過氫氧化鈉溶液后，用排水法收集，請在答卷圖2將除雜及收集裝置補畫完整____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸

B.向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉

C.FeCl3和HCl混合液中加入NaOH溶液

D.常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水

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同步練習(xí)冊答案