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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺(tái)卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡答題
同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì).結(jié)合圖1回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① ,② .
(2)用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定試管
③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.你認(rèn)為正確的操作順序是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),收集裝置是 .
(4)利用圖2所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是 ,氣體的變化是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱:
①____ __; ②____ ____;③_____ __;④___ ___;⑤___ ____。
(2)選用發(fā)生裝置_____(填標(biāo)號(hào),下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝
置 ,選用該收集裝置的理由是__ __________,獲得該種氣體的反應(yīng)文
字表達(dá)式或化學(xué)方程式為________________,驗(yàn)滿方法是__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填
標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為 。 用該裝置
制取氧氣還應(yīng)該在試管口________,目的是______________________。
(4)小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置(如右圖所示)用于完成制取某些氣體的實(shí)驗(yàn),這套裝置得到了老師的表揚(yáng)。
i.利用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 (填序號(hào)) 。
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③可控制反應(yīng)的進(jìn)程 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
ii.該裝置與上圖裝置_____(選填“B”或“C”)在制取氣體時(shí)具有相類似的優(yōu)點(diǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì),結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① ,② 。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定試管 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。你認(rèn)為正確的操作順序是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),收集裝置是 。
(4)利用右圖所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳
氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是 ,氣球的變化是 。
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