【題目】某工廠的廢水中含有Mg(NO3)2和Cu(NO3)2,為處理水體污染并回收金屬,某學習小組取樣后向廢水中加入一定量鋅,過濾得到固體A和濾液B,向固體A中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象。小組同學對濾液B的成分進行探究。
(猜想與假設(shè))濾液B中含有哪些成分?
甲同學猜想:含有Mg(NO3)2
乙同學猜想:含有Mg(NO3)2和Zn(NO3)2兩種溶質(zhì)
丙同學猜想:含有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和Zn(NO3)2三種溶質(zhì)
(表達與交流)寫出廢水中加入鋅發(fā)生化學反應(yīng)的方程式_____;固體A的成分是_____。
(反思與評價)請對甲同學的猜想做出評價_____。
(實驗探究)再取濾液B少許,向其中加入足量鐵粉,沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,則_____同學的猜想是正確的。
(總結(jié)與歸納)根據(jù)上述實驗,得出在考慮金屬和金屬化合物溶液反應(yīng)后濾液的成分時,不但要考慮不參加反應(yīng)的金屬化合物溶液,還要考慮_____。
【答案】 銅(Cu) 甲同學猜想不正確,加入鋅,鋅與硝酸銅溶液反應(yīng),生成可溶的硝酸鋅,一定含有 乙 可溶性生成物和有剩余的可溶性反應(yīng)物
【解析】
[表達與交流]鋅的活動性強于銅,弱于鎂,鋅能與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅,故填:;
廢水中含有Mg(NO3)2和Cu(NO3)2,取樣后向廢水中加入一定量鋅,鋅與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅,鋅不與硝酸鎂反應(yīng),過濾得到固體A和濾液B,向固體A中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,證明鋅不足或剛好將硝酸銅反應(yīng)完全,固體A中只有銅,濾液B中一定含有硝酸鎂和硝酸鋅,可能含有硝酸銅。故填:銅(Cu);
[反思與評價]甲同學猜想不正確,加入鋅,鋅與硝酸銅溶液反應(yīng),生成可溶的硝酸鋅,一定含有。故填:甲同學猜想不正確,加入鋅,鋅與硝酸銅溶液反應(yīng),生成可溶的硝酸鋅,一定含有;
[實驗探究]再取濾液B少許,向其中加入足量鐵粉,沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,說明硝酸銅沒有過量,濾液B中含有硝酸鎂和硝酸鋅,則乙同學的猜想是正確的。故填:乙;
[總結(jié)與歸納]根據(jù)上述實驗,得出在考慮金屬和金屬化合物溶液反應(yīng)后濾液的成分時,不但要考慮不參加反應(yīng)的金屬化合物溶液,還要考慮可溶性生成物和有剩余的可溶性反應(yīng)物。故填:可溶性生成物和有剩余的可溶性反應(yīng)物。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是______________.
(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量是_______g.
(3)物質(zhì)b中含有少量的a時,可用__________方法提純b
(4)t2℃時,將a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是______________.
(5)t1℃時,向盛有10g C物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后得到60g溶液。若要增大該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可采用的方法是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學做如下圖所示探究分子運動的實驗,回答下列有關(guān)問題。
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,無明顯現(xiàn)象;再向其中滴加濃氨水,溶液變紅色。由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有_____________________________。
(2)實驗Ⅱ:(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是溶液慢慢變紅色;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:________________。
(3)為使實驗結(jié)論準確可靠,該興趣小組的同學設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?________理由是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將干燥的CO2氣體通入如圖所示的裝置中(上下敞口)。圖中①④放置浸泡紫色石蕊溶液(適量)的濕潤棉球,②③放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球;卮饐栴}。
(1)請分別描述能證明下列結(jié)論的實驗現(xiàn)象①CO2的密度比空氣大_____,②CO2不具備使紫色石蕊變色能力:_____。
(2)取出已變紅的棉花球,然后用酒精燈微熱,能觀察到棉球又變成紫色,原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近幾年,人們對新能源技術(shù)的利用倍加關(guān)注,太陽光伏蔬菜大棚就是在普通蔬菜大棚的頂部安裝太陽能薄膜電池板,利用太陽光能,將太陽輻射分為植物需要的光能和太陽能發(fā)電的光能,既滿足了植物生長的需要,又實現(xiàn)了光電轉(zhuǎn)換。請回答有關(guān)問題:
(1)①搭建光伏大棚鋼架結(jié)構(gòu)的主要材料是熱鍍鋅鋼管,它屬于_____材料。
②做鋼架主要利用它的_____等性能(填字母);
A 光澤好、密度大 B 導電、導熱性好 C 強度和硬度好
③太陽光伏蔬菜大棚的推廣和普及有利于減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生,寫出你所知道的兩種導致溫室效應(yīng)的氣體名稱_____。
(2)光伏大棚棚頂安裝太陽能光伏電池板,在陽光下,太陽能光伏電池板采集陽光,并產(chǎn)生電流,能量被蓄電池儲存。則蓄電過程中的能量轉(zhuǎn)化是(用“→”表示轉(zhuǎn)化)_____。
(3)太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)采用單晶硅太陽電池組件,太陽能采集板的材料含有單質(zhì)硅,工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)制得,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學方程式為_____。反應(yīng)前后硅元素的化合價的變化為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
(實驗步驟)
實驗1:按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
實驗2:按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(實驗現(xiàn)象)
實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____;紅磷燃燒的文字或符號表達式_____。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_____,若發(fā)現(xiàn)進入裝置中的水少于1/5,可能的原因是_____。
(分析實驗)
(1)連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,_____(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是_____。
(2)結(jié)合你的學習經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是_____、_____(寫兩點)。
(拓展延伸)興趣小組又利用下圖裝置繼續(xù)實驗,將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶內(nèi)中間,并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。先在燒瓶內(nèi)用激光筆引燃紅磷,待紅磷燃燒熄滅后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,發(fā)現(xiàn)白磷可以被點燃繼續(xù)燃燒。圖乙表示用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖。
(1)BC段變化的原因:_____;
(2)CD段變化的原因:_____;
(3)DE段變化的原因:_____;
(4)通過紅磷和白磷的連續(xù)實驗得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下。
(1)寫出編號儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)選用裝置 B 作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學方程式是_____。用D 裝置收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是_____(寫明操作、現(xiàn)象、結(jié)論)。
(3)用 C 裝置收集一瓶氧氣,將盛有白色硫酸銅粉末的燃燒匙伸入該集氣瓶中(如圖 F 所示),白色粉末變藍,說明收集到的氧氣中含有_____。
(4)某小組同學欲探究不同體積分數(shù)的氧氣中,帶火星木條的復燃情況。
I甲同學欲收集體積分數(shù)為 40%的氧氣:先將集氣瓶中注入 40%體積的水,如上圖中 G 所示,然后用排水法收集氧氣。乙同學認為該方法得到的氧氣體積分數(shù)不是 40%,理由是_____。
II改進后繼續(xù)實驗,部分數(shù)據(jù)如下,可以得出的結(jié)論是_____。
氧氣體積分數(shù) | 90% | 80% | 70% | 60% | 40% | 30% |
帶火星的木條 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 稍亮 | 不變 |
(5)分析上述相關(guān)實驗結(jié)論,寫出排水法和向上排空氣法收集氧氣各自的一個優(yōu)點。_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大蒜中含有的一種成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療價值。下列有關(guān)硫化丙烯的說法正確的是( 。
A.硫化丙烯中含有單質(zhì)硫
B.硫化丙烯分子由碳、氫、硫三種元素組成
C.硫化丙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
D.每個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】檸檬酸(C6H8O7)廣泛應(yīng)用于食品工業(yè)。下列有關(guān)檸檬酸的說法正確的是
A.檸檬酸中有21個原子B.碳、氫元素質(zhì)量比為3:4
C.檸檬酸中O元素質(zhì)量分數(shù)最大D.相對分子質(zhì)量是192g
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