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某自然科學興趣小組,設計了如圖所示的裝置,用來研究不同金屬跟稀硫酸反應的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同質量分數的稀硫酸反應,觀察30s內從導管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產生的氣泡越多).
金屬
氫氣泡多少++++++++++
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是( )

A.鎂
B.鋁
C.鐵
D.鋅
【答案】分析:本題研究不同金屬跟稀硫酸反應的快慢,利用表格中的記錄可判斷氣泡的多少來得出金屬的活潑性強弱.
解答:解:因取用大小相同的金屬片,相同體積、相同質量分數的稀硫酸,時間相同,
則氣泡的多少可說明反應進行的快慢,根據表格中的記錄可知:
金屬的活潑性為乙>丙>甲>丁,
而鎂、鋁、鐵、鋅的活潑性為鎂>鋁>鋅>鐵,
則丁最有可能是鐵.
故選C.
點評:本題以實驗探究的方式利用金屬與酸的反應的實驗記錄來考查金屬活潑性,學生應能利用表格中的記錄作出正確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

13、某自然科學興趣小組,設計了如圖所示的裝置,用來研究不同金屬跟稀硫酸反應的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同質量分數的稀硫酸反應,觀察30s內從導管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產生的氣泡越多).
金屬
氫氣泡多少 ++ ++++ +++ +
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

13、為了除去KCl溶液中少量的MgCl2和MgSO4,某自然科學興趣小組從①Na2CO3溶液  ②鹽酸  ③Ba(NO32溶液  ④K2CO3溶液  ⑤Ba(OH)2溶液中,選擇A、B、C三種試劑.按以下方案進行實驗:
試問:
(1)該實驗的目的是除去
Mg2+、SO42-
二種離子(寫離子符號).
(2)A、B、C三種試劑分別為(填序號)
⑤④②

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科目:初中化學 來源: 題型:

Ⅰ某自然科學興趣小組設計了如下圖所示的裝置,用來研究不同金屬跟稀硫酸反應的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同溶質質量分數的稀硫酸反應,觀察在30s里從導管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產生的氣泡越多)
金屬
氫氣泡的多少 ++ ++++ +++ +
(1)從實驗結果可看出,甲、乙、丙、丁四種金屬與稀硫酸反應由快到慢的順序是
乙>丙>甲>丁
乙>丙>甲>丁

(2)如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是

Ⅱ甲同學為了探究鋁、鐵和銅三種金屬的活動性,他用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸四種物質,設計了以下只用一支試管,取一次鹽酸的探究方案.
請你幫助甲同學完善下表中的探究方案.
實驗步驟 實驗現象
①在試管里取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用 溶液由無色變?yōu)闇\綠色,有大量氣體生成
②在①所得的溶液中,插入
銅絲
銅絲
,充分作用
無明顯現象
③在②所得溶液中,插入
鋁絲
鋁絲
,充分作用
金屬鋁表面有一層,黑色物質生成
結論:金屬活動性
排在氫氣的金屬能把酸中的氫置換出來
排在氫氣的金屬能把酸中的氫置換出來
寫出①中反應的化學方程式:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

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科目:初中化學 來源:2010年福建省泉州市永春一中高一新生夏令營化學練習(一)(解析版) 題型:選擇題

某自然科學興趣小組,設計了如圖所示的裝置,用來研究不同金屬跟稀硫酸反應的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同質量分數的稀硫酸反應,觀察30s內從導管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產生的氣泡越多).
金屬
氫氣泡多少++++++++++
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是( )

A.鎂
B.鋁
C.鐵
D.鋅

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科目:初中化學 來源:2006年廣東省揭陽市中考化學試卷(課改區(qū))(解析版) 題型:選擇題

某自然科學興趣小組,設計了如圖所示的裝置,用來研究不同金屬跟稀硫酸反應的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同質量分數的稀硫酸反應,觀察30s內從導管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產生的氣泡越多).
金屬
氫氣泡多少++++++++++
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是( )

A.鎂
B.鋁
C.鐵
D.鋅

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