【題目】根據(jù)要求填空，其中①～③寫儀器名稱

①可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器，并可直接加熱的是________________；

②吸取和滴加少量液體時(shí)用________________；

③排水法收集氣體時(shí)用來(lái)盛放大量水的儀器是_______________；

④儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是__________________；

⑤儀器E加熱時(shí)外壁有水珠，可能引起的后果是__________________；

⑥小明用儀器D準(zhǔn)確量取了20mL水，倒出部分水后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則實(shí)際倒出的水為__________________（選填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．

【答案】①試管；② 膠頭滴管；③ 水槽 ；④ 腐蝕膠帽 ；⑤ 試管炸裂；⑥ 大于

【解析】

試題分析：可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器，并可直接加熱的是試管；吸取和滴加少量液體時(shí)用滴管；排水法收集氣體時(shí)用來(lái)盛放大量水的儀器是水槽；儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是腐蝕膠帽；儀器E加熱時(shí)外壁有水珠，可能引起的后果是試管炸裂；小明用儀器D準(zhǔn)確量取了20mL水，倒出部分水后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則實(shí)際倒出的水為大于9ml，因?yàn)楦┮晻?huì)使讀數(shù)大于實(shí)際，使用實(shí)際倒出的水的體積大于差值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一糖塊放入水中，會(huì)逐漸地“消失”，而水卻有了甜味，這是因?yàn)?/span>

A. 分子的質(zhì)量小 B. 分子可再分

C. 分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果 D. 分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用符號(hào)或名稱填空：

（1）氫離子 ；

（2）AgCl 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述的事實(shí)不能用金屬活動(dòng)順序解釋的是 （ ）

A．不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B．銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

C．鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

D．鋅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．試回答：

①為確保實(shí)驗(yàn)成功，儀器連接后要______________；盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用__________________，該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為：________________,現(xiàn)象是________________。

②待_________時(shí)打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是________________。據(jù)此得出的結(jié)論是_____________。此實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾?/span>物理性質(zhì)____________________。

③使用上述裝置，用木炭來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。你認(rèn)為該方案是否可行？_______________。（選填“是”或“否”）

④實(shí)驗(yàn)中，若燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)__________________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝�，你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是（ ）

A．玻璃杯：我被摔碎了 B．煤氣：我燃燒了

C．菜刀：我生銹了 D．食物：我腐爛了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）在“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)探究中。甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)。塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫。打開鐵夾，水注入集氣瓶。回答下列問(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是 。

（2）待燃燒停止、冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣

瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1/5處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？ （填“能”或“不能”）。理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因（寫2條）① ②

（5）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有（任寫一種）：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是某同學(xué)做“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)濾裝置圖；

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a （1） ，b （2）__

（2）圖中明顯缺少一種玻璃儀器，請(qǐng)寫出需要補(bǔ)充的儀器名稱是 （3） ，其作用 （4） 。

（3）過(guò)濾后的濾液在進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)也要用到上述補(bǔ)充的儀器，這種儀器在蒸發(fā)過(guò)程中的作用是 （5） 。

（4）某同學(xué)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，除了濾紙可能破損以外，請(qǐng)你再寫出一種造成濾液渾濁的原因 （6） 。

（5）以下混合物能用“溶解-過(guò)濾”操作進(jìn)行分離的是____（7）_____。

A.食鹽和白糖 B.面粉和味精

C.食鹽和味精 D.豆油和水

（6）“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)步驟是：稱量粗鹽、__（8）__、__(9)___、__(10)___、稱量精鹽、計(jì)算。

稱取5.0g粗鹽，最終得到4.7g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是 (11) 。（用百分?jǐn)?shù)表示）

（7）各小組的產(chǎn)率及評(píng)價(jià)如下：

組別

1

2

3

4

產(chǎn)率

75%

83%

88%

72%

教師對(duì)產(chǎn)率的評(píng)價(jià)

偏低

偏高

偏高

偏低

下列各組同學(xué)對(duì)造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是 (12) （填編號(hào)）。

A、第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開始過(guò)濾

B、第2組：蒸發(fā)時(shí)，有固體物質(zhì)飛濺

C、第3組：濾液渾濁就開始蒸發(fā)

D、第4組：蒸發(fā)時(shí)，精鹽中還含有水分

（8）、為鑒別食鹽水和蒸餾水，甲同學(xué)認(rèn)為可用蒸發(fā)水分的方法。將所取的兩種液體蒸干，留有固體物質(zhì)，對(duì)應(yīng)的液體是食鹽水；沒(méi)有固體物質(zhì)殘留的，對(duì)應(yīng)的液體是蒸餾水。他選用的一組儀器是_____(13)_____。

A. 試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒

B. 酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒

C. 托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒

D. 燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫出符合題意的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。

①有黑色固體物質(zhì)生成的化合反應(yīng):___________________________

②有無(wú)色無(wú)味氣體氣體生成的氧化反應(yīng):_______________________

③用氯酸鉀制取氧氣:_______________________

④生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng):_____________________________

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