17．某同學(xué)欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%的氫氧化鈉溶液，該同學(xué)進(jìn)行的實驗操作：
（1）稱取2.5g固體氫氧化鈉：在天平兩托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙片，然后在左盤放2g砝碼，游碼拔至0.5g處，再在右盤上加固體氫氧化鈉至天平平衡．
指出該同學(xué)稱量操作中的兩個錯誤：
①固體氫氧化鈉放在紙上
②左盤放砝碼右盤放物體
（2）配制溶液：用量筒量取100mL水，然后將氫氧化鈉固體加入量筒中的水里，邊加邊攪拌，直至氫氧化鈉固體完全溶解．
指出配制過程中的兩處錯誤及其后果：錯誤1在量筒中配制2取用了100mL水．
后果1損壞量筒2導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�

分析 在使用天平時要嚴(yán)格按照規(guī)定操作，否則會產(chǎn)生誤差．左物右碼，在加砝碼時先加大的，再加小的，最后移動游碼．氫氧化鈉具有腐蝕性不能直接放到紙上稱量，溶劑的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量減去溶質(zhì)的質(zhì)量．

解答 解：（1）①氫氧化鈉具有腐蝕性，稱量時不能放在紙上，要放在玻璃器皿中稱量；②稱量物放在左盤，砝碼放在右盤進(jìn)行稱量；
故填：固體氫氧化鈉放在紙上；左盤放砝碼右盤放物體；
（2）溶解時不能在量筒中進(jìn)行，且氫氧化鈉固體溶于水放熱，易使量筒損壞；根據(jù)計算，需要水的量為100g-100g×2.5%=97.5g，其體積為97.5mL；
故答案為：在量筒中配制；取用了100mL水；損壞量筒；導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�

點評 本題屬于基本實驗技能的考查，解答本題關(guān)鍵是要熟悉天平的使用方法，溶質(zhì)和溶劑的計算方法，配制溶液要在燒杯中配制．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．生活中的下列物質(zhì)，可以認(rèn)為屬于純凈物的是（　　）
A．冰水混合物B．自來水C．青島啤酒D．可口可樂飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在金屬鋁燃燒實驗中，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　�。�
A．鋁箔變小B．放出大量的熱C．發(fā)出耀眼的強光D．生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并實驗CO2的性質(zhì)，試回答以下問題
（1）實驗開始前，應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸（寫名稱）．
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當(dāng)將標(biāo)號為①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）若要用裝置c證明CO2 能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液．當(dāng)將標(biāo)號為①和③的導(dǎo)管口連接時，c中看到的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色．
反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭，如右圖所示，當(dāng)將標(biāo)號為①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下往上依次熄滅．證明CO2具有密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法能改變氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（　�。�
A．減少溶劑B．降低溫度C．升高溫度D．再加入氯化鉀

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2．做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與．
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
[查閱資料1]（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液．
[實驗探究]將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入稀鹽酸溶液，觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵．
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
[查閱資料2]
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
[理論探討]根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4．
[拓展延伸]
（1）鐵絲燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量熱，實驗前應(yīng)在集氣瓶中放少量水，目的是防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂．
（2）Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe304+02↑．
（3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色由黑色變成紅棕色，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．常溫下，A、B均為液態(tài)，且組成元素相同；D溶液常用來檢驗二氧化碳?xì)怏w的存在，Y為氧化物，Z是紫紅色固體．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個別產(chǎn)物略去）

（1）推斷：A是H2O2，E是CuO．（寫化學(xué)式）
（2）反應(yīng)④結(jié)束后，從混合物中分離出F的操作是過濾；農(nóng)業(yè)上常用H 和石灰加水配制殺蟲劑波爾多液，波爾多液不能用鐵制容器盛放的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式解釋）
（3）寫出化學(xué)方程式④Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
（4）寫出化學(xué)方程式⑤CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．判斷鎂條在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是（　　）
A．鎂條消失了B．發(fā)出耀眼白光C．有大量熱放出D．有白色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．學(xué)習(xí)過CO2以后，我們已經(jīng)知道CO2可以與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)，聯(lián)系到CO2和同一類物質(zhì)NaOH是否發(fā)生反應(yīng)呢？為證明是否發(fā)生反應(yīng)，小明設(shè)計出如圖1的三種裝置進(jìn)行實驗：

請回答以下幾個問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a燒杯，b膠頭滴管．
（2）以上三個實驗中，①③有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象：
實驗①試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱．
實驗③小氣球脹大．
（3）實驗②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的物品是礦泉水塑料瓶．
（4）小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果；．
（5）如圖2，一個小鈴?fù)ㄟ^細(xì)線固定在盛滿CO2的集氣瓶中，向瓶中倒入濃NaOH溶液，迅速塞緊瓶塞并輕輕振蕩，過一會兒再搖動集氣瓶，只看到小鈴振動，卻聽不到鈴聲．聽不到鈴聲的原因是瓶內(nèi)二氧化碳被反應(yīng)，瓶內(nèi)幾乎為真空．

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同步練習(xí)冊答案