【題目】我市某水泥廠化驗室為了測定當?shù)厥沂刑妓徕}的質量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應,也不溶于水).記錄有關數(shù)據(jù)如表
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和其中混合物的質量 |
150克 | 14克 | 159.6克 | |
請計算:
(1)該反應中生成二氧化碳 克.(只寫結果)
(2)碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)是 %(只寫結果).
(3)此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).(寫清計算過程,結果精確到0.1%)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學發(fā)現(xiàn)某維生素C泡騰片遇水產(chǎn)生大量氣泡,對其產(chǎn)生興趣并進行了一系列研究.已知維生素C泡騰片的配料:維生素C 2%、乳糖、碳酸鹽等.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
如圖1,向試管中滴入幾滴水,1min后振蕩錐形瓶. | 小試管中 ,澄清石灰水變渾濁,注射器活栓 . | 猜想成立,且無其它氣體生成. |
【生成氣體成分及原因】
猜想:氣泡中含有CO2,依據(jù)是 .
猜想產(chǎn)生氣體的原因:該泡騰片中含有酸性物質與碳酸鹽反應.
進行實驗:將維生素C泡騰片溶解于一定量水,用 測量反應后的溶液酸堿度為3,說明該維生素C泡騰片含有酸性物質.
上述實驗中固態(tài)酸性物質與碳酸鹽反應時,水的作用是溶解固態(tài)酸性物質形成酸溶液,使之與碳酸鹽反應.因此,儲存該維生素C泡騰片應注意 .
【探究二氧化碳源】
猜想:該維生素C泡騰片含有質量分數(shù)為20%的二氧化碳源(鈉鹽),有關資料記載二氧化碳可能是①NaHCO3② ③NaHCO3和Na2CO3的混合物.
實驗:利用圖2裝置(夾持儀器略)進行探究,圖2中裝稀硫酸的儀器名稱是 .主要實驗步驟有:①檢查裝置氣密性;②稱取4.20g泡騰片粉末裝入燒瓶中,松開彈簧夾K,通入一段時間空氣;③稱量裝置D為200.00g,夾上彈簧夾K,滴加稀硫酸;④松開彈簧夾K,再通入一段時間空氣;⑤稱量裝置D質量為200.44g.反應開始前通入空氣的目的是 .步驟④的作用是 .
數(shù)據(jù)處理:通過計算判斷出以上猜想 (填序號)成立.
反思交流:
(1)E裝置的作用是 .
(2)有同學提出,將D裝置替換成與E相同的裝置更加合理,原因是 .
(3)如果沒有C裝置,對該實驗有沒有影響 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在用氯酸鉀制取氧氣時,忘了加二氧化錳,其后果是
A.加熱時無氧氣產(chǎn)生 B.加熱時產(chǎn)生氧氣少
C.產(chǎn)生氧氣緩慢 D.沒有影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】曉琳不小心把家里的貝殼桌擺打碎了,當她收拾碎片時突然對貝殼的成分感到好奇,于是她便帶了一些碎片到實驗室.當她把碎片加入稀硫酸溶液中時,碎片大部分溶解,并且放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體.已知貝殼的主要成分由3種元素組成,其中一種為鈣元素,則下列說法不合理的是( )
A.貝殼的主要成分為CaCO3
B.貝殼的主要成分是一種鹽
C.貝殼的主要成分中鈣元素的質量分數(shù)為60%
D.貝殼的主要成分與稀硫酸反應時發(fā)生了復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室制取氧氣的兩個裝置.請據(jù)圖并結合所學知識回答下列問題:
(1)在A裝置中,儀器①的名稱為
(2)在使用A裝置進行過氧化氫分解制氧氣的實驗時,為了加快實驗進程而加入的二氧化錳是此實驗的 ,反應前后它的質量和性質均
(3)若使用B裝置進行高錳酸鉀分解制氧氣的實驗,則被加熱的試管口處還缺少 ;在檢驗裝置氣密性后開始實驗,請寫出試管中發(fā)生的化學反應方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關原子的說法正確的是
A.原子在化學變化中不能再分,只能重新組合
B.原子能構成分子,但不能直接構成物質
C.碳一12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同
D.原子中一定含有質子、中子、電子三種粒子
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