【題目】哈爾濱創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，倡導(dǎo)環(huán)境保護。以下做法不符合“創(chuàng)城”理念的是

A．大力推廣新能源汽車 B．對轄區(qū)河道截污治污

C．講衛(wèi)生提倡使用一次性筷子 D．郊區(qū)禁止隨意焚燒秸稈

【答案】C

【解析】

試題分析：A、大力推廣新能源汽車，正確；B、對轄區(qū)河道截污治污，正確；C、浪費木材資源，錯誤；D、郊區(qū)禁止隨意焚燒秸稈，正確。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是

A．清除可燃物 B．使燃燒物與氧氣隔絕

C．降低燃燒物的著火點 D．使燃燒物的溫度降低到著火點以下

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。

（1）實驗時要先檢查裝置氣密性，填裝藥品，并設(shè)法將整個裝置充滿氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表。通過該實驗可得到的結(jié)論是 。

（2）裝置C在步驟②中的作用是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氯化鋇溶液、二氧化碳、稀硫酸、氫氣、氧化銅、澄清石灰水六種物質(zhì)，它們之間部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示用“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

（1）請將六種物質(zhì)主要成分的化學(xué)式，填寫在相應(yīng)圓圈內(nèi)，并補全反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系；（其中B的相對分子質(zhì)量大于C）

（2）請寫出發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________（寫兩個）；

（3）D與足量F反應(yīng)的現(xiàn)象為____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1中所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗中兩根木條的現(xiàn)象及原因分別是什么：第一根木條 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ；第二根木條 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ．甲實驗驗證了二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中起了 作用．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2）乙時鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待 時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)，集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實驗時加入藥品的先后順序為 ，若向試管中加入的鹽酸過多，可能的后果是 ．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（4）如“圖2”是常見氣體的收集裝置，可用于收集二氧化碳氣體的裝置為 ，如果用裝置D進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端進入．檢驗二氧化碳氣體的方法是 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，下列做法正確的是

A．用甲醛浸泡蝦仁，減緩蝦仁變質(zhì)

B．將廚房鐵炊具放在通風(fēng)處，可減緩鐵銹蝕

C．焙制糕點時添加蘇打，烘烤時糕點疏松

D．屋內(nèi)著火要迅速打開門窗，避免窒息

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是

A．CaCl2溶液（HCl）——加入過量的生石灰，過濾

B．CuO（Cu）——在空氣中充分灼燒

C．KCl(MnO2)——加入足量水溶解，過濾，洗滌，干燥

D．CO氣體(CO2) ——依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）請依據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成將“水、硝酸銨、鎂、氯化鈉、氨氣、氖氣”六種物質(zhì)分類，選出一類物質(zhì)填在橫線上，并說出分類依據(jù)：

（1）選出的一類物質(zhì)的化學(xué)式為_______________________；

（2）將這幾種物質(zhì)歸為一類的依據(jù)是___________________：

（3）氮氣、硝酸銨中氮元素的化合價分別為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、碘”應(yīng)理解為

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案