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20．若由電解水的方法制取氧氣96g，需要電解水多少克？同時生成氫氣多少克？

分析 根據化學方程式得出各物質之間的質量比，列出比例式，通過計算得出所需物質的質量．

解答 解：設需要消耗水的質量為x，同時得到氫氣的質量是y；
2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
 36         4    32
 x          y    96g
$\frac{36}{x}=\frac{4}{y}=\frac{32}{96g}$
x=108g
y=12g
答：消耗水的質量是108g，同時得到氫氣的質量是12g．

點評 本題為根據化學方程式的基本計算，解答時要注意化學方程式的完整性以及計算結果的準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．實驗完畢用嘴吹滅酒精燈
B．藥品直接放在天平的托盤上稱量
C．過濾時不能將液體直接倒入漏斗中
D．實驗用剩的藥品一定要放回原試劑瓶中，不得亂放亂扔

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下面是部分元素原子或離子的結構示意圖．請你仔細觀察、分析，然后回答問題：

上述粒子中，屬于同一種元素的是②③（填序號，下同），屬于陽離子的是⑤，屬陰離子的是③，屬于原子的是①②④⑥⑦⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內壁有水霧，證明有水生成．
（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應的生成物是碳酸鈣和水，反應后石灰水變渾濁，說明碳酸鈣難溶（填“易溶”或“難溶”）于水，顯示了碳酸鈣的物理（填“物理”或“化學”）性質．小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度變小，析出了氫氧化鈣．同學們又用如圖所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成．
實驗中小明觀察到一個意外現象：錐形瓶內壁上有少量黑色物質．
【交流討論】經分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的炭黑．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．等學到相關知識后再進一步驗證．
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：

（1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的外焰部位迅速燒紅，C圖中盛放在氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣擴散
（2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會出現怎樣的后果？一會兒就會熄滅正確的操作應是什么？從上到下慢慢插入．
（3）C圖中，木炭在氧氣中燃燒時看到的現象是發(fā)出白光、放出熱量，完全燃燒的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
（4）檢驗上圖集氣瓶中木炭完全燃燒產物的方法是燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
Ⅰ．探究燒杯內溶液中溶質的成分．
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：CaCl2、Ca（OH）2和HCl；       猜想二：CaCl2和Ca（OH）2；
猜想三：CaCl2；               
猜想四：CaCl2和HCl．
根據所學知識判斷，猜想一一定不成立
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象：溶液無明顯變化
結論：猜想二不成立
實驗步驟：取少量燒杯中的溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象：先有氣體產生，后產生沉淀
結論：猜想三不成立，猜想四成立
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量．
（2）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管（寫一條即可）．要處理燒杯內的溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．2015年3月22日世界水日之主題-“水與可持續(xù)發(fā)展”（Water  and  Sustainable  Development），水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．根據下列提示回答問題：
（1）農業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水；
（2）當你身處在地震災區(qū)時，水資源受到嚴重污染，必須經過凈化處理后才能飲用．下列各項與水的凈化過程無關的是C（填標號）．
A．吸附     B．消毒     C．電解      D．過濾．
（3）除掉水的異味可用活性炭，這是因為活性炭有吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于CO2、CO的敘述不正確的是（　�。�
A．人們說它們象一對孿生兄弟，是因為它們的組成元素相同
B．CO2和C在高溫下能反應，表現CO2有氧化性
C．CO用于煉鐵是利用了它的還原性
D．CO還原氧化銅生成銅和CO2發(fā)生了置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．溶液的各部分性質相同，體現了溶液的均一性；溫度不變溶劑不蒸發(fā)，溶質與溶劑不會分離，體現了溶液的穩(wěn)定性．

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