小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后，他設(shè)計(jì)了如下一套裝置進(jìn)行制取氣體試回答：

（1）儀器A的名稱是______；其用途是______；
（2）寫(xiě)出小明利用上述儀器制取氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為_(kāi)_____，若小明收集的氧氣不純，原因可能是______，若小明在試管口放一團(tuán)棉花，也可用另一種藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
______；
（3）小霞利用兩種藥品制取氧氣，請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)出用排空氣法收集氧氣的裝置，并將收集氧氣的裝置圖畫(huà)在方框內(nèi)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為_(kāi)_____．
（1）據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱用途知A為試管，主要用途是少量試劑的反應(yīng)容器；
（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可知應(yīng)是用氯酸鉀加熱制氧氣，反應(yīng)式：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；收集氧氣不純的原因?yàn)槲吹仍嚬芗皩?dǎo)管中空氣排盡，導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集氧氣；集氣瓶未裝滿水；試管口放一團(tuán)棉花，是用另一種藥品高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置知，此為固體與液體反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)不需加熱，應(yīng)為分解H2O2制氧氣，反應(yīng)式為：
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
故答案為：（1）試管，少量試劑的反應(yīng)容器；（2）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，未等試管及導(dǎo)管中空氣排盡，導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集氧氣；集氣瓶未裝滿水，2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)用下圖裝置制備氣體，請(qǐng)問(wèn)答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖示儀器名稱：a：______，b：______；
（2）用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填序號(hào)），其反應(yīng)化學(xué)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的下列操作正確的是（　�。�
A．為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜
B．為了防止氧氣浪費(fèi)，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體
C．檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口
D．加熱時(shí)，應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)，然后再將火焰固定在藥品部位加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①______，②______，
③______，④______．
（2）改正圖中的錯(cuò)誤：
①______．
②______．
③______．
④______．
⑤______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能．如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請(qǐng)你幫他將制取氧氣的裝置圖在圖1處補(bǔ)充完整：
（2）寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______；
（3）用收集到的氧氣完成圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先留有少量水的目的______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格：
（1）用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述______或______（填序號(hào)）裝置；收集氫氣可用______或______（填序號(hào)）裝置．
（2）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是______、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是______（填序號(hào)）．還必須用下列玻璃儀器組合中的______（填序號(hào)）才能完成實(shí)驗(yàn)．
①漏斗、燒杯、玻璃棒②滴管、量筒、試管③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（3）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到圖裝置中的______（填序號(hào)）．將已經(jīng)配制好的5%的氯化鈉溶液倒出一半后，其他操作均規(guī)范，則所得剩余溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

廢物利用既可以節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境．某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池的鋅皮和下圖裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)的試驗(yàn)．（白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）除上述用品外還用到了下列家常用品的一部份：蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液（醋酸易揮發(fā)）．則裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是______和______．
（2）若實(shí)驗(yàn)中看到無(wú)水硫酸銅變籃色，這說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中有雜質(zhì)______（填化學(xué)式）．除次以外還可能含有的雜質(zhì)氣體是______（填名稱），為了檢驗(yàn)該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中______（填序號(hào)）之間，氣體從______（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放的試劑為_(kāi)_____，可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____．
（3）裝置C的作用為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A和C的組成元素相同；B為單質(zhì)；D為常見(jiàn)的堿，俗稱熟石灰；E為一種常見(jiàn)的建筑材料．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分生成物已略去）。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式為：A         ； B       ； F           。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出第③步的化學(xué)方程式：                                  。
（3）反應(yīng)⑤在實(shí)際中的意義是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

火星大氣中含有一種稱為硫化羰（羰音tāng）的物質(zhì)，其化學(xué)式為COS。已知硫化羰
與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關(guān)硫化羰的說(shuō)法正確的是（  ）
A．硫化羰是氧化物B．硫化羰可作為理想燃料
C．硫化羰可用作滅火劑D．硫化羰在氧氣中完全燃燒生成兩種氧化物

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