【題目】(9分)CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進行了探究。

【查閱資料】①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2。

②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。

【實驗探究】小紅同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進行實驗。

打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面______(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是___________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

【反思與評價1】小明認(rèn)為小紅的實驗方案不嚴(yán)密,理由是_______________________。

【拓展實驗】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法,進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量稀硫酸

______________

【反思與評價2】同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為【拓展實驗】的______(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴(yán)密,理由是___________________________(用化學(xué)方程式表示)。

【答案】【實驗探究】升高 U型管左側(cè)液面升高,說明錐形瓶內(nèi)氣壓減小,即CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)(答出“錐形瓶內(nèi)氣壓減小”才給分) 2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O

【反思與評價1】二氧化碳溶于水(或與水發(fā)生反應(yīng))也能使錐形瓶內(nèi)氣壓減小

【拓展實驗】有氣泡冒出(或有氣體產(chǎn)生)

【反思與評價2】方法一 CaCl2 + 2NaOH Ca(OH)2↓+ 2NaCl

【解析】

試題分析:【實驗探究】因為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)的壓強減小,故觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面升高;CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O;

【反思與評價1】小明認(rèn)為小紅的實驗方案不嚴(yán)密,理由是二氧化碳溶于水(或與水發(fā)生反應(yīng))也能使錐形瓶內(nèi)氣壓減;

【拓展實驗】根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,故加入酸后會看到有氣泡冒出;

【反思與評價2】認(rèn)為【拓展實驗】的方法一不嚴(yán)密,理由是CaCl2 + 2NaOH Ca(OH)2↓+ 2NaCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017石家莊正定縣二模)AL均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),C是重要的調(diào)味品,干燥的紅色固體H在一定條件下能與I發(fā)生反應(yīng),KL的溶液顏色不同。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件和生成物已略去)。

請回答下列問題:

1)若A由四種元素組成,其化學(xué)式是________。

2I物質(zhì)的一種用途是_________________________________。

3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________

4)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017涿州一模)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),除了有紅色固體生成外,還有氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。

(猜想與假設(shè))產(chǎn)生的氣體可能是________。猜想的依據(jù)是______________。

(查閱資料)

SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

O24KI4HCl= 2I24KCl2H2O,淀粉遇I2變藍。

H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

④濃硫酸有吸水性。

(實驗驗證)

1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現(xiàn)象,則該氣體中________SO2(填)。

2)用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣:

B中觀察到___________________,證明該氣體是H2。

(實驗反思)

3)若沒有濃H2SO4對實驗結(jié)論的影響是___________________。

4)由上述實驗可知,硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是__________________(填化學(xué)式)。

5)寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖所示實驗回答問題:

l)實驗一銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是________。

2)實驗二活性炭具有_______、過濾作用。

3)實驗三當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)______時,停止加熱。

4)實驗四集氣瓶中水的作用是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題:

1)甲為探究固體溶解時能量變化的實驗,通過膠頭滴管向小試管中滴入水后,U型管內(nèi)液面的變化是___;產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______。

2)乙為金屬活動性順序的探究實驗,實驗結(jié)束后得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是____。

3)丙實驗說明酸具有____的化學(xué)性質(zhì),該實驗在生產(chǎn)中的應(yīng)用是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題:

1)用化學(xué)用語填空:

①天然氣的主要成分______________________。

②小蘇打______________________

③可用于改良酸性土壤的堿______________________。

④有水生成的化合反應(yīng)______________________。

2)人類需要多種營養(yǎng)素維持生命。小剛要了一份外賣:麻婆豆腐、紅燒肉、大米、礦泉水,從均衡營養(yǎng)的角度,請你幫他再點一份食物__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn):利用催化劑可有效消除嚴(yán)重危害人體健康的甲醛(CH2O),反應(yīng)原理的微觀示意圖如下圖所示,據(jù)圖分析不能得到的結(jié)論是

A.反應(yīng)生成兩種氧化物

B.分子在化學(xué)變化中可再分

C.反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變

D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為15:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)如圖所示的裝置,回答下列問題。

1)圖中標(biāo)有序號①的儀器名稱是________。

2)實驗室用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,在試管口放棉花團的作用是________

3)用雙氧水制取氧氣,探究石蠟燃燒的產(chǎn)物,應(yīng)選擇裝置B________、________(填字母)組合。收集過程中,檢驗氧氣集滿的方法是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖一是電解水實驗裝置圖,圖二是過濾實驗裝置圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。


A.圖一中a試管內(nèi)收集的氣體是氫氣,可以燃燒

B.通過電解水的實驗,說明水由氫氣和氧氣組成

C.圖二過濾操作中,玻璃棒的作用是引流

D.圖二中漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣會導(dǎo)致濾液渾濁

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