（2011?杭州）把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色．將CO2氣體通人滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色．再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO2，溶液又變紅色．上述實驗現(xiàn)象不能說明的是（　　）
A．CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．CO2的水溶液具有酸性
C．以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱D．CO2具有酸性
D
解：A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是正確的．故不可選；
B、二氧化碳的水溶液是碳酸溶液，能使滴有石蕊指示劑的溶液變紅色．所以CO2的水溶液具有酸性正確．故不可選；
C、碳酸極易分解，使溶液的酸性減弱，題干中的“將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，”也同樣說明了這點，所以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱正確，故不可選；
D、把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色，說明二氧化碳不具有酸性，故錯誤，可選．
故選D、
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

A-G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號 D________、F       。
(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型為（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
①B→F_________________________________________（         ）      
②C→B_________________________________________ （         ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗?zāi)軝z驗二氧化碳的是
A．用鼻子聞B．用眼睛看C．通入石灰水中D．對它吹氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(8分)五一假期，小張一家人駕車去參觀北海歷史文化古跡——合浦曲樟客家土圍樓。
(1)途經(jīng)加油站，小張給汽車加了乙醇汽油。
乙醇俗稱___________，化學(xué)式為___________________。
(2)土圍樓護(hù)墻厚實堅固，建造對在墻體表面涂抹石灰漿[Ca(OH)2]。
請你結(jié)合所學(xué)知識說說涂抹石灰漿的作用。
_______________________________________________________
(3) 土圍樓內(nèi)有許多年代久遠(yuǎn)的木房子，建造時部分木材表面被烤焦炭化。
請你談?wù)効窘沟脑颉?br /> _______________________________________________________
(4)木質(zhì)房子易著火，前人常在房子門旁放置一個水缸儲水備用。
①從物質(zhì)燃燒條件看，木材屬于____________。
②簡述水能滅火的原理。
_________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物的光合作用需要空氣中的
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實的是
A．我是滅火英雄B．綠色植物的光合作用離不開我
C．全球氣候變暖與我無關(guān)D．固體的我是人工降雨的功臣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請用化學(xué)知識回答：
（1）用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時墻壁上會出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學(xué)方程式表示）                              。
（2）如果煤炭長期密實地堆積，可能會因緩慢氧化導(dǎo)致溫度升高而自燃；當(dāng)大量堆積的煤發(fā)生燃燒時，滅火的最好方法是                              （寫一種）。
（3）為防止菜刀生銹，下列做法可行的是          （選填序號）
A．菜刀使用后用干抹布擦干    B．菜刀使用后涂植物油    C．菜刀使用后用鹽水浸泡

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時，用力過猛．造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下．興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如右圖所示。    -

(1)若用此裝置制取二氧化碳，在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀__________ (填藥品名
稱．下同)， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________________；
若用此裝置制取氫氣．在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放____________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________ .
(2)制備氣體之前，部必須要撿查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法：
___________________________________________________________________ .

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)別CO和CO2最簡便的方法是
A．測量它們的密度B．檢驗它們是否有毒
C．分別通入到水中D．分別通入到澄清石灰水中

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同步練習(xí)冊答案