【題目】某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程
資料1: 垃級(jí)焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體。
資料2:FeSO4容易被空氣中的O2氧化。
回答下列問題:
(1)石灰漿吸收SO2(性質(zhì)與CO2相似)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。
(2)溶解步驟中同時(shí)發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________、____________。
(3)將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、_______、過濾,得到FeSO4晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>________。
(4)政府倡導(dǎo)垃圾分類,其好處是(寫一點(diǎn)):________________。
【答案】 SO2 +Ca(OH)2 =CaSO3↓+ H20 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑; Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 降溫結(jié)晶; 防止FeSO4被氧化 保護(hù)環(huán)境
【解析】本題考查的是常見的物質(zhì)的制備以及與環(huán)境的知識(shí),可以依據(jù)與有的知識(shí)進(jìn)行。
(1)氫氧化鈣能與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水,化學(xué)方程式是:SO2 +Ca(OH)2 =CaSO3↓+ H2O;
(2)溶解過程中,鐵銹的成分氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式分別是:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O; Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑;
(3)要得到FeSO4晶體,可以將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾,其中氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,能防止FeSO4被氧化;
(3)垃圾分類能起到保護(hù)護(hù)環(huán)境的作用。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)“潔廁靈”、“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,可清除污垢,但不能用于清潔大理石制品,理由是(寫化學(xué)方程式)______________;
(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上的殺菌劑,它由石灰乳與硫酸銅等配制而成。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能用鐵制容器來配制波爾多液的原因是______________;
(3)我國與俄羅斯達(dá)成400億美元的天然氣購銷協(xié)議.天然氣的主要成分是_____,在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為______________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:
(1)【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
①實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小順序?yàn)?/span>___________,B瓶內(nèi)變渾濁的化學(xué)方程式為________________________。
②實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是____________、 ________ , 結(jié)論是________________ (用化學(xué)方程式表示)。
(2)【活動(dòng)與探究二】定量測定空氣中氧氣的含量。
實(shí)驗(yàn)三 | |
①實(shí)驗(yàn)三中,反應(yīng)的原理為__________________ (用化學(xué)方程式表示);
②裝置一比裝置二更合理,理由是__________。
根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管中空氣體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù) |
30mL | 20mL | 10mL | ③_________ |
④定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得結(jié)果________ (填“偏小”、“偏大”或“無影響”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑭是稀土金屬中的一員,可制合金,催化劑,制造昂貴的照相機(jī)鏡頭等,如圖是鑭元素的殘留信息,下列有關(guān)鑭的說法正確的是()
A. 鑭原子變成鑭離子是物理變化 B. 鑭元素原子中總粒子數(shù)為196
C. 鑭原子核內(nèi)中子數(shù)為82 D. 鑭的相對(duì)原子質(zhì)量為139g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效。下列有關(guān)說法正確的是
A.茶氨酸屬于有機(jī)化合物 B.茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.茶氨酸由26個(gè)原子構(gòu)成 D.茶氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為7:14:3:2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________;
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,______試管的實(shí)驗(yàn)是多余的,并通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________________________
(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后,過濾,得到濾渣和濾液,然后對(duì)濾渣的成分進(jìn)行如下探究:
【提出問題】燒杯中濾渣的成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的濾渣中加稀硫酸,①若無氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分是______;②若有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解水實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是
A. 水電解成H2和O2的分子數(shù)比為2:1,根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2:1
B. 反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為8:1
C. 負(fù)極產(chǎn)生的氣體使帶火星木條復(fù)燃,正極產(chǎn)生的氣體能被點(diǎn)燃
D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)。
(1)在制氣管中加入石灰石,推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理。
(2)當(dāng)制氣管中的反應(yīng)停止后,試管中溶液倒吸進(jìn)制氣管中,產(chǎn)生白色沉淀,請(qǐng)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能的原因。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com