【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題。
(1)儀器①的名稱為_____
(2)C裝置用于制取氣體,有一處明顯的錯誤,請加以改正:_____,用改正后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)現(xiàn)用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填字母序號)。
(4)欲制取CO2,B裝置相對于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。選用D裝置收集CO2,驗(yàn)滿的方法是_____。欲干燥CO2,應(yīng)將氣體通過F裝置,F中應(yīng)加入的試劑是_____。
【答案】錐形瓶 長頸漏斗下端要沒入液面以下 2KClO32KCl+3O2↑ A 能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 反燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,則集滿 濃硫酸
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱為錐形瓶;
(2)C裝置中的長頸漏斗下端要沒入液面以下,防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出,故答案為:長頸漏斗下端要沒入液面以下;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑,反應(yīng)的條件是加熱,應(yīng)選A裝置作發(fā)生裝置;
(4)裝置B和裝置C相比,優(yōu)點(diǎn)是:能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,則集滿;欲干燥CO2,應(yīng)將氣體通過F裝置,F中應(yīng)加入的試劑是濃硫酸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組為探究“蠟燭燃燒產(chǎn)物中含有哪些成分”,于是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(查閱文獻(xiàn))蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟是由碳、氫元素組成。
(猜想與假設(shè))蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
(設(shè)計實(shí)驗(yàn))
(1)將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,證明有二氧化碳生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)另取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方,觀察到_____,證明有水生成。在實(shí)驗(yàn)中,小華觀察到一個異,F(xiàn)象:小燒杯內(nèi)壁上產(chǎn)生少量黑色物質(zhì)。
(交流與討論)同學(xué)們一致認(rèn)為該黑色物質(zhì)可能是石蠟不完全燃燒生成的_____,理由是_____,據(jù)此,他們猜想還可能產(chǎn)生一氧化碳。
為驗(yàn)證存在該氣體,小組成員設(shè)計圖1所示的實(shí)驗(yàn)。
(設(shè)計實(shí)驗(yàn))
(1)將玻璃管一段伸入蠟燭的焰心部分。
(2)用帶有金屬網(wǎng)罩的酒精燈加熱另一端的氧化銅,一段時間后,觀察到氧化銅由黑變紅,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。對此,小明提出質(zhì)疑:由以上現(xiàn)象不一定是生成了一氧化碳導(dǎo)致,還可能是_____。
同學(xué)們又在玻璃管中部放入_____重新實(shí)驗(yàn),觀察到黑色的氧化銅再次變紅,由此確定蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
該興趣小組欲利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測定蠟燭發(fā)生不完全燃燒的產(chǎn)物,特設(shè)計如圖2裝置:收集含氧氣50%的氣體于鐘罩內(nèi),將蠟燭點(diǎn)燃后放入鐘罩,塞緊帶有傳感器的橡膠塞。實(shí)驗(yàn)過程中記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖3所示。請回答下列問題:
(1)在0~10s時,氧氣濃度無明顯變化的原因是_____。
(2)根據(jù)圖象預(yù)測,蠟燭發(fā)生完全燃燒的時段為_____,結(jié)合圖象說明理由_____。
(3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),寫一條你的新認(rèn)識_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中除含有NaCl、泥沙外,還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。某興趣小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)除去粗鹽中的雜質(zhì)
(1)試劑a包括:①過量的氫氧化鈉溶液:②過量的氯化鋇溶液;③過量的碳酸鈉溶液。加入三種溶液的順序是_____(填序號)。
(2)過濾后所得的沉淀中,除了泥沙外,還有_____(填化學(xué)式)
(3)過濾后,加入鹽酸的目的是什么?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包固體物質(zhì),可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和高錳酸鉀中的一種或幾種。為了確定該固體的成分,某化學(xué)小組的同學(xué)按下列框圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問題:
(1)該固體中一定沒有___(寫化學(xué)式)。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,第①步所得無色溶液的pH____7(填“>”、“=”或“<”)。
(3)為了不干擾對第③和④步實(shí)驗(yàn)結(jié)論的判斷,試劑A應(yīng)選擇____(寫試劑名稱)。
(4)第③步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。
(5)最后濾液中的溶質(zhì)有___種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是( )
A. 常溫下向稀鹽酸中不斷加水
B. 用兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣
C. 向等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的三份稀鹽酸中分別加入不同的金屬
D. 20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,有五種化合物,它們兩兩之間發(fā)生了某種轉(zhuǎn)化關(guān)系如下將下圖箭頭所示。請回答:
(1)NaCl→NaNO3的轉(zhuǎn)化屬于反應(yīng)_______________(填基本反應(yīng)類型).
(2)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系并不全面,如Na2CO3還可以轉(zhuǎn)化為NaCl,請寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________;類似Na2CO3→NaCl的轉(zhuǎn)化,除了圖中歸納的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,另外還有______→_______。
(3)知識網(wǎng)絡(luò)總在不斷的完善,有同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是____________。(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是諾氟沙星膠囊的說明書,某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾 氟沙星膠囊400mg,一段時間后病情有了好轉(zhuǎn).請回答以下問題:
(1)諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為_____.
(2)諾氟沙星分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(精確到0.1%).
(3)從組成上可知諾氟沙星屬于_____(填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”);患者一個療程共服用了_____粒諾氟沙星.?dāng)z入了_____mg氟元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某腐蝕印刷電路板的廢液經(jīng)處理后只含有CuCl2和FeCl2兩種溶質(zhì),為了分析處理后廢液的組成,取200g該廢液加入40g廢鐵屑(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng)),恰好完全反應(yīng),過濾經(jīng)處理得到16g銅,往濾液中加入足量的硝酸銀溶液,經(jīng)過濾、干燥、稱量,最終得到114.8gAgCl固體。回答下列問題:
(1)往廢液中加入廢鐵屑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,
(2)往濾液中加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)求濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(精確到1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國中醫(yī)上常用“拔火罐”來驅(qū)寒治療病痛。“拔火罐”時將蘸有酒精的棉球點(diǎn)燃后放入火罐中,片刻后取出棉球并迅速將罐倒扣在病患處,罐就牢牢地吸在皮膚上,這是由于罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng)_____(選填“大于”“小于”或“等于”外界大氣壓,酒精屬于_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。酒精(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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