【題目】請根據下列各圖中提供的信息,回答問題
(1)寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①________________②________________
(2)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應選用________________收集裝置最好選用________________(填字母序號),還缺少的物品是_____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下:①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面,正確順序為________
A ②④③①⑤⑥⑦ B ④②③①⑤⑥⑦
C ④③②①⑤⑦⑥ D ②④③①⑤⑦⑥
(4)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是________________(填字母代號“F”或“G”)
(5)高錳酸鉀制取氧氣這個反應的文字表達式________________
(6)收集到的氧氣可用來做硫和氧氣,鐵絲和氧氣反應實驗,在做鐵絲與氧氣反應實驗時,為保護集氣瓶不被損壞,應注意的操作是________________;做硫與氧氣反應實驗時集氣瓶底水的作用是________________。
【答案】試管 酒精燈 A C 棉花 D F 燃著的物質不能接觸集氣瓶內壁,在集氣瓶底部留有少量的水或細沙 吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣
【解析】
(1)裝置圖A中①是試管,②是酒精燈;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應該選擇固體加熱型發(fā)生裝置,因此選用A作為發(fā)生裝置,用排水法收集的氧氣比較純凈,因此收集裝置最好選用C,觀察裝置圖發(fā)現還缺少棉花,放置在試管口,防止高錳酸鉀顆粒進入導管;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟為:②檢查裝置氣密性,④裝藥品, ③將試管固定在鐵架臺上,①給試管加熱,⑤收集氣體,⑦將導管移出水面,⑥熄滅酒精燈,D選項正確,符合題意,故選D;
(4)向上排空氣法收集氧氣,氧氣驗滿的方法為:將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣已經收集滿,圖中的F操作正確;
(5)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:
;
(6)做鐵絲與氧氣反應實驗時,為保護集氣瓶不被損壞,應注意的操作是燃著的物質不能接觸集氣瓶內壁,在集氣瓶底部留有少量的水或細沙;做硫與氧氣反應實驗時集氣瓶底水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣。
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【題目】下圖為某粒子的結構示意圖,下列說法正確的是
A. 該粒子有12個質子
B. 該粒子有2個電子層
C. 該粒子屬于非金屬元素
D. 該粒子已達到相對穩(wěn)定結構
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【題目】黃銅是銅和鋅的合金(Cu﹣Zn),它可用來制造電器零件及日用品,為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數(不考慮黃銅中的其他雜質),現將15mL稀硫酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數據見表,試回答下列問題:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積(mL) | 5 | 5 | 5 |
生成氫氣的質量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
(1)寫出反應的化學方程式______.
(2)m=______.
(3)列出第一次反應中參加反應的鋅的質量(x)的比例式是______.
(4)此黃銅樣品中鋅的質量分數是______.
(5)若工業(yè)上用含Cu2S80%的輝銅礦135t(煉制過程中輝銅礦的損失率為20%),能煉出上述黃銅的質量為______.
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【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設計了以下兩個實驗方案,請回答有關問題。
(實驗方案一)如圖1。
(1)觀察到的實驗現象是___________。
(2)該方案的不足之處是___________(說出一點即可)。
(實驗方案二)如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同,瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40 ℃的熱水中。
(1)觀察到的現象是_____。
(2)圖2、圖3采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個,請說出4個被控制的量:________
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【題目】初三某化學興趣小組同學。依據教材實驗對化學反應前后質量變化進行了探究。
(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。
(實驗裝置設計)甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置:
(討論與探究)(1)甲小組實驗中,白磷燃燒時,在錐形瓶底部加入少量水,其目的是:_____。
(2)請根據乙組和丙組設計的“質量守恒定律”的實驗裝置進行探究,并按要求完成乙組和丙組。
①乙組實驗結束后可觀察到天平_____(是或否)平衡;此反應_____(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律。
②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質質量總和的測定,得出參加化學反應的各物質的質量總和_____(填“大于”、“等于”或“小于”)反應后生成的各物質的質量總和。該反應中二氧化錳起_____作用。
(實驗結論)通過甲、乙、丙實驗探究,你得到的結論是:_____。
(實驗分析)化學反應的過程是_____重新組合的過程,即在一切化學反應中,反應前后原子的_____沒有改變,原子的_____沒有增減,原子的_____也沒有變化,所以化學反應遵守質量守恒定律。
(反思與交流)通過甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是:_____。
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【題目】已知某微粒(原子或離子)的核外共有2個電子層,其結構示意圖為。
(1)若該微粒為原子時,則m=________。
(2)若該微粒為陰離子時,則m-2________(填“>”“<”或“=”)x。
(3)若x=8,請寫出符合該組成結構且顯不同電性的微粒的化學符號:__________________(各寫一種)。
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【題目】某學生為了使過濾操作能自動添加液體,設計了“自動加液過濾器”,如圖所示。在倒置的燒瓶中盛放待過濾的液體,液體從“液體流出管”流入漏斗。為使液體順利流下,還需插入“空氣導入管”與大氣相通。
(1)“空氣導入管”下口應在濾紙邊緣下方,上口應在___。
A 待過濾液液面上 B 待過濾液中
(2)試簡要說明自動加液過濾器的原理:____。
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【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰,發(fā)生如下反應:2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關說法錯誤的是( )
A. 根據質量守恒定律可知X的化學式為NO2
B. 該反應的基本反應類型為分解反應
C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1
D. 產物中CuO屬于氧化物
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【題目】汽車給人們的生活帶來方便的同時,也帶來節(jié)能和減排的問題。如圖是某種汽車的燃料燃燒過程示意圖。
(1)從燃燒的條件看,火花塞的作用是_____。
(2)將汽油與空氣的混合氣充分壓縮,有助于節(jié)省燃料,說明主要原因_____。
(3)乙醇的含碳量比汽油的低。分析在汽油中加入適量乙醇,對尾氣中炭黑排放量的影響_____。
(4)利用催化凈化裝置,可使燃燒過程中產生的CO和NO在催化劑的作用下,轉化為兩種空氣中常見的無害氣體,該反應的化學方程式為_____。
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