【題目】“對比法”是實驗探究中常用的一種科學(xué)方法。分析以下鐵釘生銹實驗的設(shè)計、得出的結(jié)論不正確的是( )

A對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加

B對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加

C對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加

D對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加

【答案】B

【解析】

試題分析:鐵在氧氣和水共存的情況下最易生銹。根據(jù)圖示可知中的鐵釘即可與氧氣接觸,還可與水接觸,符合鐵生銹的條件,過一段時間會觀察到有明顯的鐵銹形成。中的鐵釘可接觸大量的水,但無法與氧氣充分接觸,不符合鐵生銹的條件,過一段時間不會觀察到有明顯的鐵銹形成。中的鐵釘可接觸空氣(或氧氣),但由于干燥的空氣中不含大量的水,不符合鐵生銹的條件,過一段時間不會觀察到有明顯的鐵銹形成。A①②的區(qū)別是是否含大量的氧氣,此項正確。B不只含大量的水,不含大量的氧氣;只含大量的氧氣,不含大量的水,無法進行對比。此項不正確。C①③的區(qū)別是是否含大量的水,此項正確。D①②可說明鐵生銹的條件是鐵在氧氣和水共存的情況下最易生銹,此項正確。所以應(yīng)選B項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某復(fù)合肥的部分說明書如下圖所示。請回答:

(1)從肥效的角度看,共有____種有效元素。

(2)該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[化學(xué)式為CO(NH2)2],則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為__。

(3)一袋該化肥至少含P2O5_________kg。

(4)從“注意事項”看,該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是________,化學(xué)性質(zhì)是_______(寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成,同學(xué)們查閱資料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性,經(jīng)過思考,設(shè)計并進行了以下實驗:

(1)白色粉末一定不含_____________,可能含有______________

(2)為了確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進行探究。

(提出問題)無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?

(猜想假設(shè))猜想一:NaOH

猜想二:______________

猜想三:Na2CO3和NaOH

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1.取少量該溶液于試管中 滴入_________溶液。

_____________

猜想三正確

2.靜置上述溶液,取少量上層清液于另一試管中,滴入幾滴___________溶液。

_______________

步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

(得出結(jié)論)白色粉末的成分是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測到一造紙廠排放的廢水中含有碳酸鈉和硫酸鈉兩種物質(zhì),為測定廢水中這兩種物質(zhì)的含量,環(huán)保小組的同學(xué)進行了以下實驗:取該造紙廠排放的廢水200g,先向其中加BaCl2溶液至ng后停止,然后再滴加稀鹽酸,反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀和氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

(假設(shè)廢水中其它成分不參與反應(yīng);鋇的相對原子質(zhì)量為137)

請根據(jù)圖象與數(shù)據(jù)分析計算:

(1)a、b、c三點對應(yīng)的溶液中所含BaCl2的質(zhì)量關(guān)系是 (用“>”、“<”或“=”表示).

(2)m值等于

(3)該廢水中硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題

(1)氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中,因為受壓時氧氣分子間的________減;

(2)酒精充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為________

(3)炒菜時鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋該滅,其滅火原理是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對如圖所示四個實驗的認識錯誤的是( 。

A. 甲和丁實驗的主要目的是探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

B. 乙實驗的目的是探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系

C. 對于有氣體參與的定量實驗,實驗前需檢查乙和丙裝置的氣密性

D. 為探究酸堿是否發(fā)生反應(yīng),丁實驗必需準(zhǔn)確量取氫氧化鈉溶液的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置的說法不正確的是(  )

A. 裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置

B. 裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替

C. 裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度相差較大,且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體

D. 裝置Ⅴ可以用于收集氧氣,也可以用于實驗室收集二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的母子火焰實驗,如圖所示;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

(1)子火焰的可燃物是________,蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是______________________________

(2)該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長,且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是:

_______________________________________________;

_______________________________________________。

(3)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應(yīng)文字表達式為:_____________。

(4)某研究小組由法拉第的實驗又聯(lián)想到:在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_______________________________________

②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____________(固態(tài)氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么? __________________________

(查閱資料)

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

5070

300550

600

1535

2750

1800

97.8

883

1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(熔點沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認為物質(zhì)燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________________。由此推測:鈉在燃燒時,________(沒有”)火焰產(chǎn)生。

根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度(“>”“<”“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】冰城哈爾濱的許多市民都喜愛滑雪,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝夯┻\動服的面料由________材料制成,具有________的特點(寫兩點).去滑雪場時乘坐的是以CNG為標(biāo)識的燃料汽車,其能量來源是________,則該燃料燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,反應(yīng)前后碳元素的化合價分別為________,在雪場周圍的曠野上有許多廢棄塑料飲料瓶,這些“白色污染”所帶來的危害有________(寫兩點).

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