【題目】小紅在實驗室配制50g10%的氯化鈉溶液。下圖是她配制溶液的實驗操作示意圖。

（1）操作③中儀器的名稱是____；操作②中用玻璃棒攪拌的作用是____。

（2）量取所需要的水應(yīng)選擇______mL（選填10、50或100）的儀器。

（3）指出圖中的錯誤操作：__________，該錯誤會導(dǎo)致所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)將________10% (選填“>”、“=”或“<”)。

（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：___________。

（5）將50 g 10%的氯化鈉溶液變成15%的氯化鈉溶液的方法是_____________。

【答案】量筒 加速溶解 50 讀數(shù)時視線未與凹液面最低處相平 > ④①③⑤② 向溶液中加入2.9g氯化鈉

【解析】

（1）操作③中儀器的名稱是量筒；操作②是溶解，溶解時用玻璃棒攪拌可以加快溶解速率。

（2）選用量筒時為了減小誤差，盡量選用的量筒量程略大于或等于所量液體的體積，本實驗中需要水的質(zhì)量50×（1－10%）=45g，結(jié)合水的密度1g／mL，所需水的體積為45mL，量取45 mL水應(yīng)選擇50mL的儀器。

（3）圖中操作③讀數(shù)時視線未與凹液面最低處相平，該錯誤會導(dǎo)致量取水的體積偏小，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)將>10%。

（4）配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液應(yīng)該先計算、取藥品、稱量、量取水、倒入燒杯中攪拌使其充分溶解，用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④①③⑤②。

（5）將50 g 10%的氯化鈉溶液變成15%的氯化鈉溶液可以向溶液中加氯化鈉，設(shè)需要加入氯化鈉的質(zhì)量為x，則，x≈2.9g。將50 g 10%的氯化鈉溶液變成15%的氯化鈉溶液的方法是向溶液中加入2.9g氯化鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其中屬于堿的是B、C，屬于鹽的是D、E；胃中含有F能幫助消化；A是食品包裝中常用的干燥劑。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：B_______________。

（2）寫出A和F反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

（3）寫出D→C的化學(xué)方程式：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)根據(jù)實踐活動課中學(xué)到的發(fā)面知識和自制松花蛋的方法，在家里給家人蒸饅頭、制作松花蛋。

（1）發(fā)面時要用到面堿，小蘇打是常用的一種面堿。小蘇打的化學(xué)式為______。

（2）饅頭中富含的主要營養(yǎng)素是 _______。

（3）制作松花蛋的過程包含著多個化學(xué)反應(yīng)。首要反應(yīng)是生石灰遇水轉(zhuǎn)化為熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)某食品的包裝袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“食品保鮮劑”，他很好奇，想和同學(xué)們對“食品保鮮劑”的成分進行探究。

[發(fā)現(xiàn)問題]“食品保鮮劑”的成分是什么?

[查閱資料] a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣或水蒸氣，防止食品變質(zhì)。

b.初中階段學(xué)習(xí)過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有:①氫氧化鈉②生石灰③鐵粉④濃硫酸

[初步探究]同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉，理由是________________________；

同學(xué)們打開小紙袋，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色，則該保鮮劑的有效成分一定不是________________________。

[繼續(xù)探究]同學(xué)們對袋內(nèi)白色固體的成分繼續(xù)探究:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

(1)取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況。

溫度升高

白色固體中含有____________。

(2)取樣品放入研缽，與硝酸銨一起研磨。

__________________

白色固體中含有氫氧化鈣。

(3)取樣滴加稀鹽酸。

有氣體產(chǎn)生

白色固體中含有_________，產(chǎn) 生該氣體的化學(xué)方程式為__________。

[拓展應(yīng)用]食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外，還應(yīng)具備一些要求， 如:____________(寫一點)等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“中東有石油，中國有稀土”。

（1）請你寫出一種石油產(chǎn)品的名稱________。

（2）稀土是儲量較少的一類________的統(tǒng)稱，廣泛用于尖端技術(shù)領(lǐng)域。鑭是一種稀土元素，在氧化鑭中鑭的化合價是+3，則氧化鑭的化學(xué)式是_______（鑭的元素符號是La）。

（3）石油和稀土都是重要的_______ （填“再生”或“不可再生”）資源。我國稀土儲量雖然居世界第一，但我們也要合理開采它們。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A. 溫度低于t2℃時,物質(zhì)Y的溶解度小于X

B. X、Y的溶解度都隨溫度升高而增大

C. a點表示t1℃時X、Y的溶液都、不飽和

D. Y的飽和溶液降低溫度后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年年末，高傳染性“新冠肺炎”在我國部分地區(qū)流行，由于病發(fā)于春運期間，有大量的人員流動，在短時間內(nèi)病毒就蔓延到了全中國，并在2020年3月席卷全球。在國家及常的領(lǐng)導(dǎo)下“萬眾一心，眾志成城，抗擊新冠”，是當(dāng)前和今后一段時間內(nèi)擺在全國人民面前的一項重大而艱巨的任務(wù)。進行合理的藥物消毒是預(yù)防新冠病毒感染的重要手段之一。過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為CH3COOOH，根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式進行計算。

（1）過氧乙酸中所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的是：_____________(寫元素名稱)。

（2）計算過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比：___________（最簡整數(shù)比）。

（3）計算過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_______。（寫出計算過程，結(jié)果精確到1％）

（4）計算126克過氧乙酸中含氧元素的質(zhì)量_________________。（寫出計算過程，計算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象反映的變化規(guī)律與其對應(yīng)操作不相符的是

A. 向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀

B. 向灼熱的赤鐵礦中通入CO

C. 向等質(zhì)量的Al和Mg中加入足量的等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

D. 將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是

A. P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

B. t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液

C. t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1∶4

D. 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的一定是丙物質(zhì)

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