【題目】聯(lián)合國(guó)宣布將2019年為國(guó)際化學(xué)元素周期表年，下圖為元素周期表年，下圖為元素周期表部分元素的相關(guān)信息�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）寫(xiě)出甲元素符號(hào)_____________；磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________________。

（2）氟元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____________（填“得到”或“失去”）電子。

（3）畫(huà)出氖元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：____________________。

（4）若X2+與氖原子的核外電子排布相同，則X2+是_____________（填粒子符號(hào)）。

（5）乙、丙元素位于同一周期是因?yàn)樗鼈兌季哂邢嗤?/span>___________數(shù)

【答案】O 30.97 得到 Mg2+ 電子層

【解析】

（1）甲元素為氧元素，元素符號(hào)為O；磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97；

（2）F的最外層電子是7，容易得到電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

（3）氖原子質(zhì)子數(shù)為10，核外電子數(shù)為10，有兩個(gè)電子層，從內(nèi)到外分別為2、8，結(jié)構(gòu)示意圖為：

（4）X2+和氖原子的核外電子排布相同，說(shuō)明X2+核外電子數(shù)是10，則X元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12，是鎂元素，鎂元素的元素符號(hào)是Mg，離子符號(hào)為Mg2+。

（4）電子層數(shù)決定周期數(shù)，在元素周期表中，鈉、鎂、鋁元素位于同一周期，是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤碾娮訉訑?shù)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子

B.硒元素屬于非金屬元素

C.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

D.硒元素位于元素周期表中第四周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)是單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)的組成元素相同，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，且部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若甲是固體單質(zhì)，乙是易與血紅蛋白結(jié)合的氣體。則甲的化學(xué)式是________，丙→乙的化學(xué)方程式為_____________。

（2）若丙是單質(zhì)，乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。則乙的化學(xué)式為_________，丙的用途是__________，甲→丙的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有25g的KOH和K2CO3固體混合物，已知K元素與C元素的質(zhì)量比是39∶3，把該固體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯里殘留物質(zhì)的質(zhì)量是120.6g，則燒杯中硫酸鉀的質(zhì)量為

A. 4.8g B. 9.6g C. 17.4g D. 34.8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到僅白磷①燃燒，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.若對(duì)準(zhǔn)白磷③通氧氣，該白磷也能燃燒

B.熱水的作用只是給白磷和紅磷提供熱量

C.對(duì)比①和②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高

D.對(duì)比①和③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“過(guò)氧化鈉（Na2O2）是呼吸面具中的供養(yǎng)劑”這一信息感到非常好奇，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈉（Na2O2）為什么能做呼吸面具中的供養(yǎng)劑？它與人體呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

（提出猜想）猜想一：過(guò)氧化鈉能與人呼出的氮?dú)夥磻?yīng)生成氧氣。

猜想二：過(guò)氧化鈉能與人呼出的水蒸氣反應(yīng)生成氧氣。

猜想三：過(guò)氧化鈉與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。

（查閱資料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。

②濃硫酸具有吸水性，可做O2、CO2等氣體的干燥劑。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)利用圖1、圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或分析

（1）

如圖1所示，緩緩?fù)ㄈ胍欢康牡獨(dú)�，再將帶火星的木條伸入集氣瓶中

______________

猜想一不成立。

（2）

如圖2所示，緩緩?fù)ㄈ霘怏wX（X為_____），再將帶火星的木條伸入集氣瓶中

帶火星的木條復(fù)燃

猜想二成立。

裝置乙中盛放的物質(zhì)是__________。

（3）

如圖2所示，換通入氣體X（X為二氧化碳?xì)怏w），再將帶火星的木條伸入集氣瓶中

帶火星的木條復(fù)燃

猜想三成立。

裝置乙盛放氫氧化鈉溶液的作用是__________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）過(guò)氧化鈉能與人體呼出的水蒸氣、二氧化碳分別反應(yīng)生成氧氣。

（分析與交流）同學(xué)們將裝置甲中殘留的固體取出放在試管里加入適量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，將氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該殘留固體中含有碳酸鈉。請(qǐng)寫(xiě)出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）在反應(yīng)條件方面，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃，在能量變化方面，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是_____反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。

（2）小明還總結(jié)出：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中A圖集氣瓶底部放少量水的目的是_____。

（3）B圖中紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（4）若用如圖裝置做碳在氧氣（充足）中燃燒實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)反應(yīng)后生成物的方法為_____（用符號(hào)表達(dá)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng): a______

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________ （填字母序號(hào)， 下同）,收集裝置是____________________；該反應(yīng)的文字表達(dá)為____________________；

（3）若用高錳酸鉀制氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____________________；

（4）排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)_______________________；時(shí)說(shuō)明氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)了。

（5）若用F圖所示正放的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_____________ （填 “b”或“c”）端通入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)參與下列探究實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

（1）

用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。

酒精燃燒，蒸餾水不燃燒。

結(jié)論：酒精是可燃物，水不是可燃物。

（2）

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結(jié)論：乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。

（3）

在下圖中打開(kāi)分液漏斗的旋塞

①溶液中產(chǎn)生氣泡；②蠟燭火焰a_____填“先于”“后于”）b熄滅。

現(xiàn)象②說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有：_____。

（4）

用大燒杯罩住高低兩支點(diǎn)燃的蠟燭。

①燒杯底部變黑；②蠟燭火焰d比c先熄滅。

①蠟燭不完全燃燒；②d先熄滅的原因是：_____。

（拓展）堆積的面粉不容易點(diǎn)燃，即使少量點(diǎn)燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會(huì)發(fā)生爆炸。因此面粉加工廠車(chē)間要張貼標(biāo)有_____等字樣或圖標(biāo)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案