【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,請結合下圖回答問題:
(1)標號②的儀器名稱:________________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_________(選填字母);寫出該反應的化學方程式:_________________,在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導管時,應先把玻璃管口_________________,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是_________________。
(3)實驗室制取CO2 的化學方程式為:_________________;選擇發(fā)生裝置B和收集裝置___________(選填字母序號),若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是______________。
(4)實驗室可用 (NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水,應選擇的發(fā)生裝置為_______(選填字母)。若選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應從_______________(選填“a”或“b”)導管口通入。
【答案】長頸漏斗 A 2KMnO4=K2MnO4 +MnO2+O2↑ 用水濕潤 試管口沒有放棉花 CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O +CO2↑ C 可以控制反應的發(fā)生和停止 A b
【解析】
(1)標號②的儀器名稱為長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是固體加熱型,故選A;其化學方程式為:;在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導管時,應先把玻璃管口用水濕潤,便于塞入;若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是試管口沒有放棉花,高錳酸鉀粉末沿著導管進入水槽;
(3)實驗室制取CO2選擇石灰石或大理石與稀鹽酸反應,其化學方程式為:,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,且能與水反應,故只能用向上排空氣法,選C;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止;
(4)(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,選擇固體加熱型,故選A;氨氣密度比空氣小,選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應從b端進入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量.
(1)進行實驗前,先向集氣瓶內加入少量的水,并將水面上方的空間分為_____等份;
(2)該實驗中要求紅磷過量,你認為是否有道理?_____(填“是”或“否”),你的理由是_____.
(3)點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,等紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可以看到的現(xiàn)象是_____,說明空氣中的氧氣被消耗了,消耗的氧氣約占空氣體積的_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】馬飛和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_____、②_____
(2)馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的_____(填字母序號)和D進行組裝.你認為你所選有裝置中還缺少_____.寫出該反應的文字表達式:_____
(3)裝置B是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置。制取氣體時應在錐形瓶底部放入少量的_____,然后往長頸漏斗中加入_____溶液。
(4)檢驗氧氣是否收集滿的方法:_____。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣比其他兩種方式制取氧氣的優(yōu)點是_____。
(5)實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟:①用排水法收集氧氣;②檢查裝置氣密性;③點燃酒精燈,加熱試管;④向試管中裝入高錳酸鉀,用帶導管的塞子塞緊試管,并將試管固定在鐵架臺上;⑤實驗完畢將導氣管從水槽中。虎尴缇凭珶。請按照正確操作順序,將以上步驟的序號寫在橫線上_____。
(6)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,同時還生成氯化鈣和水。實驗室可選上圖裝置中的_____做發(fā)生裝置。收集好的氨氣應該_____放在桌面上。
(7)①如果用A裝置收集氧氣,則氣體從_____端進入。(選填c或d,下同)
②如果排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導管_____端進入集氣瓶
③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應從_____端導管進入。
④在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則連接病人鼻孔的塑料管應與_____端連接。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。
(1) ▲ ℃時,甲和乙的溶解度相等;
(2)40℃時,若將40g乙(不含結晶水)放入160g水中充分溶解,所得溶液的溶質質量分數(shù)為 ▲ ,該溶液是 ▲ 溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(3)40℃時,將甲、乙兩物質的飽和溶液各100g降溫至20℃,析出晶體(均不含結晶水)的質量關系是: m(甲) ▲ m(乙) (填“﹥”、“﹦”或“﹤”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年3月21日14時,江蘇鹽城一化工廠發(fā)生爆炸,爆炸物質是苯(C6H6),在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無色透明液體,并帶有強烈的芳香氣味。它難溶于水,易溶于有機溶劑,本身也可作為有機溶劑。
(1)苯這種物質是由_____元素組成,一個苯分子中原子個數(shù)比為_____;
(2)苯這種物質中氫元素占的質量分數(shù)為_____;
(3)16.8克苯中含碳元素的質量為多少克。_____(寫出具體過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如表所示:下列判斷正確的是( 。
物質 | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
A.表中a的值為2.6
B.X一定是該反應的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若增加氧氣量,則生成物的種類可能減少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質的質量變化如圖所示,下列分析正確的是( 。
A.反應的基本類型為分解反應B.乙物質一定是催化劑
C.參加反應的甲、丁的質量之比為4:1D.反應后丙的質量X為8g
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【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3價),氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣。
(1)12克鎂在空氣中燃燒所生成的產物的總質量_______20克。(填>、<或=)
(2)已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的__________化合,理由是生成物__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中
(1)能燃燒的是 _______(填“a",“b”.或“c”)處,該實驗說明燃燒的條件之一是_________
(2)管口的小氣球可以防止_________(填化學式)進入空氣,從而使該實驗綠色化
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