【題目】為減少污染,科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變
B. 該反應(yīng)中分子和原子都可再分
C. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2
D. 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量
【答案】C
【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物甲、乙分別是二氧化氮和一氧化碳,生成物丙丁分別是二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的方程式是:2NO2+4CO4CO2+N2,由此可知:
A、該反應(yīng)有單質(zhì)生成,一定有化合價(jià)的變化,故錯(cuò);B、由微粒的變化可知,該反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分,故錯(cuò)誤;C、由方程式可知,參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:4=1:2,故正確;D、由催化劑的特點(diǎn)可知,加入催化劑可以改變反應(yīng)的速率,不能提高產(chǎn)物質(zhì)量,故錯(cuò)誤;故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜先生,1921年留美回國(guó)后,潛心研究制堿技術(shù),發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法),為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。下列物質(zhì)中能與純堿發(fā)生反應(yīng)的是( )
A. NaOH B. NaHCO3 C. H2SO4 D. K2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物理性質(zhì)的是( )
A、鑒別真假黃金可用灼燒法 B、物質(zhì)揮發(fā)性
C、物質(zhì)可燃性 D、物質(zhì)氧化性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按下列方法配制的溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的是
A.稱取5.0g氯化鉀,溶解在95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
B.稱取5.0g生石灰,放入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
C.量取5.OmL濃鹽酸,倒入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
D.稱取5.0g二氧化錳,放入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)物質(zhì)的分類正確的是( )
A. 塑料、合成橡膠、不銹鋼都屬于合成材料
B. 羊毛、蠶絲、滌綸都屬于天然材料
C. 酒精、甲烷、葡萄糖都屬于有機(jī)物
D. 燒堿、純堿、熟石灰都屬于堿類
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氧原子_____;
(2)兩個(gè)亞鐵離子_____;
(3)氦氣_____;
(4)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不變的是
A. 物質(zhì)的種類 B. 原子的種類 C. 分子的種類 D. 物質(zhì)的狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:
(1) 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______,氟元素的原子序數(shù)為_________;
(2)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母),判斷依據(jù)是______________________。
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似____(填字母),判斷依據(jù)是________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)長(zhǎng)期放置在空氣中,溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量都會(huì)減少的是( )
A. 濃硫酸 B. 濃鹽酸 C. 食鹽溶液 D. 蔗糖溶液
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