常熟的自來水取自于長江水，將渾濁的長江水凈化為自來水，下列操作過程中與凈化過程無關(guān)的是
A．吸附B．沉降　　　C．電解D．消毒
C
吸附、沉降、消毒都是凈化水的方法，而水電解能生成氫氣和氧氣，故在凈化水的過程中不需要電解水．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?赤峰）已知明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解離成K+、Al3+和SO42﹣，小明同學(xué)為了探索明礬的凈水原理，將渾濁的天然水分別裝入試管①、②、③、④中，做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①中加入少量明礬，攪拌靜置
天然水變渾澄清
②中加入少量硫酸鋁，攪拌靜置
天然水變渾澄清
③中加入少量硫酸鉀，攪拌靜置
天然水變渾渾濁
④中加入少量氯化鋁，攪拌靜置
天然水變渾澄清
A．K+        B．Al3+      C．SO42﹣     D．Cl﹣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

生活中我們經(jīng)常用各種方法對(duì)自然界中的水凈化，下列對(duì)水凈化程度最高的是(     )
A．過濾B．蒸餾C．吸附D．沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

圖-2是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是
A．該凈水器能降低水的硬度
B．活性炭的主要成分是碳的化合物
C．凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化
D．水流下進(jìn)上出是為了提高凈化效果

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為防止水體污染，有下列措施：①控制水中所有動(dòng)植物的生長②生活污水凈化后再排放③禁止使用化肥和農(nóng)藥④工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放�？梢圆捎玫拇胧┦�
A．②④B．③④C．①②③D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是　           　；（填序號(hào)）
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是　　                　　；（填序號(hào)）
(3)A步驟中加入明礬的作用是　                     　　　；
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物？     ，原因是：　　　　；
(5)在過濾時(shí)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒幾種儀器組裝后，可進(jìn)行的凈化水的操作是
A．過濾B．沉淀C．吸附D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10內(nèi)江18）海洋是人類未來開發(fā)利用資源的主要場所。下列操作不能用來淡化海水的是
A．過濾B．蒸餾C．使海水結(jié)冰脫鹽D．多級(jí)閃急蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(4分)2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難。水是生命之源。認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。
(1)生活中可用           區(qū)分硬水和軟水，常用         的方法降低水的硬度。
(2)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請(qǐng)各舉一例)。
節(jié)約用水               ；(合理答案均可)
防止水體污染                 。(合理答案均可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案