【題目】閱讀下面科普短文。

隨著人們生活水平和衛(wèi)生意識的提高,消毒劑的應(yīng)用越來越受重視。它在預(yù)防疾病、改善生活環(huán)境等方面起著重要作用。

我國消毒劑市場應(yīng)用市場分布和份額市場分布如下圖所示。

含氯消毒劑是指溶于水產(chǎn)生次氯酸(HClO)的消毒劑。84消毒液是常用的一種含氯消毒劑,1984年研制而成。它的主要成分為次氯酸鈉(NaClO),其消毒原理為次氯酸鈉與水、空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和次氯酸,次氯酸具有殺菌消毒的作用。光照和溫度會影響消毒液的殺菌、消毒能力。

說明:ORP值越大,氧化性越強(qiáng),消毒殺菌能力越強(qiáng)。

84消毒液須嚴(yán)格按照說明使用,使用不當(dāng),會造成危害,如與酸性清潔劑混用會產(chǎn)生有毒的氯氣,稀釋和保存時也要遵照說明書的規(guī)定。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)在份額市場中,占比最大的消毒劑是_____。

2)含氯消毒劑指的是_____。

3)使用84消毒液時,次氯酸鈉轉(zhuǎn)化為次氯酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

484消毒液不能用熱水稀釋的原因是_____

5)下列說法正確的是_____

A 84消毒液安全無污染,對人體沒有傷害

B 在消毒劑應(yīng)用市場中,醫(yī)療領(lǐng)域居第三位

C 84消毒液是1984年研制出來的

D 84消毒液宜貯存在避光陰涼處

【答案】含氯消毒劑 溶于水產(chǎn)生次氯酸的消毒劑 2NaClO+H2O+CO2=Na2CO3+2HClO 溫度升高,84消毒液氧化性減弱,殺菌消毒能力減弱 CD

【解析】

1)由圖2可知,在份額市場中,占比最大的消毒劑是含氯消毒劑;

2)根據(jù)題中信息,含氯消毒劑指的是溶于水產(chǎn)生次氯酸的消毒劑;

3)使用84消毒液時,次氯酸鈉與水、空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和次氯酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaClO+H2O+CO2 ═Na2CO3+2HClO

4)根據(jù)題中信息,84消毒液不能用熱水稀釋的原因是溫度升高,84消毒液氧化性減弱,殺菌消毒能力減弱;

5A84消毒液使用不當(dāng),會造成危害,故選項說法錯誤;

B.在消毒劑應(yīng)用市場中,醫(yī)療領(lǐng)域居第二位,故選項說法錯誤;

C84消毒液是常用的一種含氯消毒劑,1984年研制而成,故選項說法正確;

D.光照和溫度會影響84消毒液的殺菌、消毒能力,故84消毒液宜貯存在避光陰涼處,故選項說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種元素,A是地殼中含量最豐富的元素,B的單質(zhì)在A的單質(zhì)中燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體D,C原子的原子核外有12個電子。請回答下列問題:

(1)A的元素符號為________C元素的名稱為________。

(2)D的化學(xué)式為______

(3)B單質(zhì)在A單質(zhì)中反應(yīng)的文字表達(dá)式為____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銦元素相關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是( 。

A.銦元素屬于非金屬元素

B.銦原子的中子數(shù)為49

C.銦原子的核外電子數(shù)為114

D.銦原子的相對原子質(zhì)量為114.8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備C12,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)裝置如圖1所示。

(1)檢查裝置氣密性之后的操作依次是_________(填字母)。

A向燒瓶中加入MnO2粉末

B加熱

C向燒瓶中加入濃鹽酸

(2)制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應(yīng)殘余溶液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實驗方案:

①甲同學(xué)的方案:利用鹽酸和硝酸銀反應(yīng),化學(xué)方程式為______________,利用殘余溶液與足量的AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成沉淀的質(zhì)量,可以測出反應(yīng)殘余溶液中鹽酸的濃度。此方案是否可行,請說明原因:______________________。

②乙同學(xué)的方案:與足量Zn反應(yīng),測量生成的氣體體積。實驗裝置如圖2所示(夾持裝置已略去)。使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將_____________轉(zhuǎn)移到_________________中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古人留下的成語中蘊含著豐富的化學(xué)知識。請回答下列問題:

(1)“釜底抽薪包含的滅火原理為_____。

(2)“刀耕火種中的火種是指焚燒土地上的草木后再播種,草木灰中含有的K2CO3屬于_____。

A 氮肥

B 磷肥

C 鉀肥

D 復(fù)合肥

(3)“百煉成鋼本義是指將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷捶打,使之轉(zhuǎn)化為鋼,請用化學(xué)方程式表示相應(yīng)的化學(xué)原理_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究蠟燭的燃燒做了如下圖所示的三個實驗。

1)實驗A:取一根小木條平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,與火焰接觸的部分,最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡。該現(xiàn)象說明_____。

2)實驗B:取一個漏斗倒扣在蠟燭火焰上方,將燃著的木條伸到漏斗尖口處,木條熄滅。木條熄滅的原因是_____。

3)實驗C:將燃著的蠟燭放在集氣瓶中,密閉,用儀器測得蠟燭由燃燒至熄滅的過程中瓶內(nèi)氧氣的含量。下列說法正確的是_____(填數(shù)字序號)。

①蠟燭燃燒需要一定濃度的氧氣

②實驗開始時,瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%

③蠟燭熄滅后瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的體積分?jǐn)?shù)為84%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在新型冠狀病毒肺炎疫情期間,公共場所需要經(jīng)常進(jìn)行消毒。75%的醫(yī)用酒精和84消毒液能有效消滅病毒。

(1)酒精屬于易燃物,使用酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離火源。酒精(C2H5OH)充分燃燒的化學(xué)方程式為____。

(2)84消毒液屬于含氯消毒劑,這里的氯是指____(元素”“原子分子”);84消毒液中的有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CaCO3廣泛存在于自然界,是一種重要的化工原料。某種大理石除主要成分CaCO3外,還含有少量的硫化鈣。小李和小明同學(xué)用這種大理石和鹽酸反應(yīng),分別開展以下探究,請你參與探究并回答相關(guān)問題。

[查閱資料]

資料一:已知復(fù)分解反應(yīng) 可自發(fā)進(jìn)行。在常溫下,測得濃度為a%的下列五種溶液的pH大小情況如下表所示:

溶質(zhì)

H2SO4

HCl

H2S

H2CO3

HClO

pH

小→大

表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸。下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是_____________(填字母代號)。

A

B

C

D

資料二:常見的干燥劑有①濃硫酸、②無水氯化鈣、③氫氧化鈉固體、④生石灰、⑤五氧化二磷。

[實驗探究]小茜同學(xué)為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計了如圖所示裝置,請你分析:

(1)制備的二氧化碳?xì)怏w中,可能含有的雜質(zhì)是____________。

(2)上述裝置中,A______________溶液,NaHCO3溶液可以吸收_____________。

(3)上述裝置中,B物質(zhì)不可能是_________(填字每代號)。

A五氧化二磷 B無水氯化鈣 C氫氧化鈉固體 D生石灰

(4)如果B失效,則得到的二氧化碳質(zhì)量__________(“偏高”“偏低”或“不受影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉液反應(yīng)的過程,并用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況,得到圖2和圖3

1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

2)儀器A中溶液的溶質(zhì)是_________________(填化學(xué)式);

3)圖3V的數(shù)值最接近_______(填“6”“12”“16”);

4)下列說法錯誤的是____________

A 2b點所示溶液中的溶質(zhì)是NaClNaOH;

B 取圖2d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

C 2c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加;

D 3e→f變化趨勢可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。

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