【題目】對(duì)下面四個(gè)常見的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比

分解反應(yīng)：

置換反應(yīng)：

復(fù)分解反應(yīng)：

化合反應(yīng)：

請(qǐng)從以下各項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空：

①元素的種類；②原子的種類；③原子的個(gè)數(shù)；④分子的種類；⑤物質(zhì)的組成（或結(jié)構(gòu)）；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量；⑦元素的化合價(jià)

在化學(xué)反應(yīng)過程中，一定發(fā)生變化的是_____；可能發(fā)生變化的是_____。

【答案】④⑤ ⑦

【解析】

化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變；化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；

化學(xué)反應(yīng)前后，有新分子生成，則分子的種類一定發(fā)生改變；化學(xué)反應(yīng)前后，有新物質(zhì)生成，則物質(zhì)的組成（或結(jié)構(gòu)）一定發(fā)生改變；

分子的數(shù)目、元素的化合價(jià)可能發(fā)生改變，也可能不變。故填：④⑤；⑦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜．以Mg(NO3)2為研究對(duì)象，四個(gè)學(xué)習(xí)小組擬通過實(shí) 驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物，分別提出如下4 種猜想：

甲組：Mg(NO2)2、NO2、O2

乙組：MgO、NO2、O2

丙組：MgO、NO2、N2

丁組：Mg3N2、O2

查閱資料得知：

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，若有化合價(jià)升高，必然有元素化合價(jià)降低；

（2）NO2為紅棕色氣體且能被氫氧化鈉溶液吸收；

（3）4NO2+ O2 + 4NaOH=4NaNO3+ 2H2O；

（4）Mg3N2能與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣；

（5）Na2SO3溶液呈弱堿性且Na2SO3易被O2氧化。

Ⅰ實(shí)驗(yàn)前，小組成員經(jīng)討論認(rèn)定______組的猜想一定不成立，理由是______。 針對(duì)其他小組猜想，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（圖中加熱、夾持儀器等均省略）進(jìn)行探究：


Ⅱ?qū)嶒?yàn)過程

①儀器連接后，在 D 中加水至浸沒導(dǎo)管口，關(guān)閉 K，微熱硬質(zhì)玻璃管 A，觀察到 D 中有氣泡連續(xù)放出， 表明_____。

②硬質(zhì)試管 A 的質(zhì)量為 18.0g，裝入固體后稱得硬質(zhì)玻璃管 A 與 Mg（NO3）2固體共 21.7g，加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣，其目的是_____；關(guān)閉 K，用酒精燈加熱時(shí)，正確操作是先_____然后固定在管中固體部位下加熱。

③觀察到 A 中有紅棕色氣體生成，C 中有氣泡。

④待樣品完全分解，A 裝置冷卻至室溫、稱量，測(cè)得硬質(zhì)試管 A 和剩余固體的總質(zhì)量為 19.0g。

⑤取少量剩余固體于試管中，加入適量水，未見明顯現(xiàn)象。

Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論

①根據(jù) D 中_____，證明分解產(chǎn)物中有O2,與此相關(guān)的化學(xué)原理為（用化學(xué)方程式表示）_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想______組結(jié)論是正確的。

②一位同學(xué)認(rèn)為上述裝置不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2，他的理由你認(rèn)為可能是_____。

據(jù)以上分析，Mg(NO3)2分解的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器a的名稱:__________________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈的氫氣，應(yīng)選用的裝置為______________(填字母)，

(3)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________________________。

(4)若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w, F中應(yīng)加入的試劑是______________(填名稱),氣體從______________（填“左”或“右”)邊通入。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的廢液中常鹽酸過量，為了防止污染，在不用指示劑的情況下可以往廢液中加入過量的_________使廢液變?yōu)橹行浴?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）ClO2是常用消毒劑，它屬于____(填序號(hào))。

A 混合物

B 化合物

C 氧化物

（2）生活中處處有化學(xué)，油鍋著火了，用鍋蓋蓋滅，其原理是___。

（3）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題__。

（4）為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示:

Fe2(SO4)3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是___。

（5）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”，下列做法符合該理念的有____(填序號(hào))。

①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置

②焚燒田間秸稈，草木灰返田

③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用

④乘坐軌道交通，減少私家車使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物35克放入燒杯中，加入161.6克水后，固體混合物完全溶解，取此溶液一半，加入75克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，生成沉淀23.3克．計(jì)算：

（1）原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（3）往上述反應(yīng)后所得溶液中再加50克水后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)過程中，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量_____g；

（2）求混合液中CuSO4的質(zhì)量；_____

（3）求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】看下圖回答問題（填序號(hào)）：


（1）屬于原子的是__________，屬于陽(yáng)離子的是__________。

（2）圖③中的微粒用符號(hào)表示是________.

（3）屬于同種元素的是________，化學(xué)性質(zhì)相似的是_________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問題：


（1）若A為黑色固體，A、B、C的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，目B與C是組成元素相同的兩種氣體，請(qǐng)寫出C的一條用途是______；B→C的反應(yīng)類型_____（填“一定”或“不一定”）是化合反應(yīng)。

（2）若A、B、C均為堿，且C為藍(lán)色沉淀，寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì)，都含有同一種元素，且組成元素分別為三種、兩種和一種，常溫下C為氣態(tài)，則C的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌化肥標(biāo)簽，為了驗(yàn)證該化肥的含氮量，分析和實(shí)驗(yàn)如下：

（1）通過列式計(jì)算判斷此標(biāo)簽是否有錯(cuò)誤。計(jì)算結(jié)果保留至0.1%

（2）根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)碳銨化肥中碳酸氫銨含量不得低于95%某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證該化肥是否合格，利用圖裝置進(jìn)行了三次試驗(yàn)假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

平均值

樣品的質(zhì)量

16.0

16.0

16.0

16.0

濃硫酸增加的質(zhì)量

3.41

3.39

3.40

3.40

①小華同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后濃硫酸增加的質(zhì)量是氨氣的質(zhì)量，反應(yīng)為

根據(jù)小華的分析，該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______計(jì)算結(jié)果保留至0.1%。

②小青同學(xué)認(rèn)為小華的計(jì)算結(jié)果不能說明該化肥是否合格，理由是______。根播小青的分析，列式計(jì)算該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并判斷該化肥是否合格。計(jì)算結(jié)果保留至0.1%

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同步練習(xí)冊(cè)答案