【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學(xué)實驗活動課上,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實驗。
(1)實驗一中,B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是_____。
(2)實驗二中,C試管中有白色沉淀生成,該白色沉淀是_____(填化學(xué)式)。D試管中無現(xiàn)象,為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
(提出猜想)猜想1:溶質(zhì)是NaOH。
猜想2:溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
猜想3:溶質(zhì)是Na2CO3
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取D中少量溶液于試管中加入過量稀鹽酸 | _____ | 猜想1不成立 |
②取D中少量溶液于另一試管中,加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾,取濾液加入酚酞溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞溶液變紅 | 猜想2成立 |
(反思與評價)I.小軍評價實驗操作②中加入Ca(OH)2溶液不正確,理由是_____。
若要驗證猜想2成立,需將Ca(OH)2溶液換成_____溶液。
Ⅱ在實驗室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____(用文字?jǐn)⑹觯?/span>
【答案】2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓產(chǎn)生藍(lán)色沉淀CaCO3產(chǎn)生氣泡碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響對氫氧化鈉的檢驗;氯化鈣。氫氧化鈉固體能夠吸收空氣中的水蒸氣,能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
【解析】
氫氧根離子能和銅離子結(jié)合生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液,都能使酚酞試液變紅色。
(1)實驗一中,B試管中氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;A、B兩支試管中都能夠反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅,因此共同的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;
(2)實驗二中,C試管中有白色沉淀生成,該白色沉淀是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣;
(3)取D中少量溶液于試管中加入過量稀鹽酸,如果有氣體生成,則證明含有碳酸鈉,則說明猜想1不成立;實驗操作②中加入Ca(OH)2溶液不正確,因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,生成的氫氧化鈉會干擾實驗的驗證;所以應(yīng)該將氫氧化鈣換成氯化鈣或者氯化鋇;Ⅱ在實驗室中氫氧化鈉固體應(yīng)該密封保存,因為氫氧化鈉固體能夠吸收空氣中的水蒸氣,能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品,某廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料生產(chǎn)碳酸鋇產(chǎn)品,采用了以下的工藝流程:
(1)為節(jié)約成本,過程中的生成物可直接應(yīng)用于流程的是_____,加入過量的鹽酸的目的是_____
(2)向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳,其中能生成碳酸鋇的方程式是_____。
(3)溶液A中溶質(zhì)的成分,可能的組合有_____。
(4)操作3包括的兩個操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下圖裝置測定空氣中氧氣含量,燃燒匙中盛有足量紅磷,左右管中盛有等量水。點燃紅磷迅速放入左管中,并蓋緊膠塞。
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________。
(2)若紅磷量不足將導(dǎo)致的結(jié)果是_________________。
(3)整個實驗過程中,左管中的水面變化情況為_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶存放時間過長的氫氧化鈉,其中一部分已轉(zhuǎn)化成為了碳酸鈉,F(xiàn)
需用該藥品配制氫氧化鈉溶液。取50克該藥品,溶于200mL水中(水的密度為1g/cm3),然后慢慢地滴加7.4%的澄清石灰水,當(dāng)用去100克澄清石灰水時,碳酸鈉恰好反應(yīng)完全。
計算:(1)50克該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量;(2)濾出沉淀后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.01%)]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對該溶液中是否有過氧化氫的剩余,與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實驗。
(猜想與假設(shè))
猜想⑴:該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想⑵:該溶液中沒有過氧化氫的剩余。
(方案討論)為了驗證猜想,甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案
甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復(fù)燃,猜想(2)成立.
同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是____________________。
乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是______(寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式)
丙:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取與甲等量試劑于試管中,加熱,伸入帶火星的木條 | __________________ | 猜想(1)成立 |
(反思與交流)1、敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要______保存。
2、二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起________作用。除此之外能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)。下列敘述錯誤的是( )
A. ②處有氣泡,③處無現(xiàn)象,則可判斷鋅、銅的金屬活動性
B. ①②④⑤處有明顯現(xiàn)象,則M可能為稀鹽酸
C. ⑤處固體明顯減少,則M可能為稀硫酸
D. ⑥處反應(yīng)放熱,則N可能是氫氧化鈉溶液
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【題目】2017年4月,“航母”下水,開拓中國新藍(lán)海。
(1)“航母”艦體材料為合金鋼,國產(chǎn)航母使用的“超級鋼”具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是__(填序號)
a.合成材料 b.復(fù)合材料 c.無機(jī)材料
(2)“航母”升降機(jī)可由鋁合金制造,用石墨作電極在高溫條件下電解熔融氧化鋁,在陰極和陽極區(qū)分別得到A1和O2,陽極區(qū)使用的石墨易消耗的原因是__。
(3)“航母”螺旋漿可由銅合金制造。銅合金比銅的硬度__(填“大”或“小”),銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是__。
(4)由生鐵煉鋼時,硅(Si)與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
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【題目】(1)汽車尾氣中含有CO和NO等有害物質(zhì),可在汽車尾部安裝一個催化轉(zhuǎn)換器,將其轉(zhuǎn)換成為無害物質(zhì)。在用鉑、鈀作催化劑的條件下,使CO與NO反應(yīng)生成綠色植物光合作用所需的一種氣體和空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的一種氣體。試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)中,_______元素的化合價升高,則該元素的原子____(填“得到”或“失去”)電子,則該元素的原子被________(填“氧化”或“還原”)。該反應(yīng)中氧化劑是_____,氧化產(chǎn)物是______。(填化學(xué)式)
(2)某固態(tài)混合物中含有mgKNO3和若干克不溶于水的雜質(zhì),將此混合物加入ng水中,在10℃,40℃,75℃時觀察,充分溶解后的結(jié)果如表所示。KNO3的溶解度曲線見圖
通過計算回答:
①m=_______________________,n=_________________________。
②75℃時所得KNO3溶液_______(填“是”或“不是”)飽和溶液。
③若要在ng水中恰好溶解mg硝酸鉀達(dá)到飽和,則溫度應(yīng)控制在_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象。現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì),它們可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—種。
(1)若A、B是由相同元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和C。請寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式______。
(2)若A、B中含有相同的金屬元素,并均可與C的溶液反應(yīng),生成金屬元素化合價不同的兩種鹽溶液。則C的化學(xué)式是______;請寫出能產(chǎn)生黃色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
(3)若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì),分別屬于酸、堿和鹽,將它們依次加入同一個燒杯中:
① 若均無明顯現(xiàn)象,則A、B、C分別是______ (填化學(xué)式);
② 若能產(chǎn)生白色沉淀,請寫出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
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