【題目】如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號填空).
(1)實驗室在用B裝置制取氧氣所用的藥品為__,若用A裝置制取氧氣的符號表達式為_________,收集氧氣最好選用的裝置是___________.理由是____________;
(2)裝置A中試管口略向下傾斜的理由是_____________;
(3)實驗室用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡__時開始收集,當(dāng)__時表明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)若用排水法收集氧氣,若收集的氧氣不純,則可能的原因是_______.
(5)驗滿氧氣的操作方法是_______.
【答案】過氧化氫溶液和二氧化錳 KClO3KCl+O2 E 排水法收集的氣體比較純凈 防止冷凝水倒流引起試管炸裂 連續(xù)、均勻冒出 瓶口有大氣泡冒出 集氣瓶內(nèi)未裝滿水 將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
【解析】
(1)B裝置屬于固液常溫型,可用于二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣。A裝置是固體加熱型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式是:KClO3KCl+O2;收集氧氣最好用排水法,因為排水法收集的氧氣更純凈;
(2)加熱時試管口略向下傾斜是為了 防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)實驗室用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,因為開始出來的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣,會導(dǎo)致收集的氧氣不純;收集滿的標志是:瓶口有大氣泡冒出;
(4)用排水法收集氧氣,若收集的氧氣不純,則可能的原因是:集氣瓶內(nèi)未裝滿水、或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集;
(5)驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷;
故答案為:(1)過氧化氫溶液和二氧化錳;KClO3KCl+O2;E;排水法收集的氣體比較純凈;
(2)防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)連續(xù)、均勻冒出;瓶口有大氣泡冒出;
(4)集氣瓶內(nèi)未裝滿水(未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集);
(5)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量分數(shù)D.固體中鉀元素的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中,A是一種紫黑色固體;B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D;J能用于光合作用。
(1)F的化學(xué)式 _______,B在反應(yīng)①的作用 ______,在反應(yīng)前后本身的_____和化學(xué)性質(zhì)保持不變。
(2)A加熱反應(yīng)的化學(xué)式表達式為______,屬于______反應(yīng);G和D反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_______,屬于______反應(yīng);
(3)寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用 _____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標:
A不得呈現(xiàn)異色 B不得有異味 C應(yīng)澄清透明
其中“B”指標可以通過加入_________除去異味而達到,“C“指標可以通過_________操作而達到。
(2)下列各種水中屬于純凈物的是_________。(填序號,下同)
A礦泉水 B自來水 C蒸餾水 D汽水
(3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含_________。
A氧元素 B水分子 C氧原子 D氧分子
(4)水在通電時會發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:__________________;小林同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是_________。
(5)下列行為不利于節(jié)約用水的是_________(填序號)。
A洗澡擦香皂時關(guān)閉噴頭 B不間斷放水刷牙
C用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D用淘米水澆花
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【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置。下列操作過程對實驗結(jié)果的影響說法正確的是
A. 彈簧夾沒夾緊會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大
B. 燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大
C. 沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大
D. 點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大
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【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上,改進了教材中的實驗,設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底)
③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,_____;(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失;
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c;
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式_____;
(2)請在步驟③中的“_____”上寫上相應(yīng)的實驗現(xiàn)象;
(3)若實驗非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b=_____mL;
(4)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是_____
①白磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡
②用等質(zhì)量的蠟燭代替白磷完成本實驗
③裝置氣密性不好
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【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最多的金屬元素,B元素原子第三電子層比第二電子層少一個電子,C元素的原子得到2個電子以及D元素原子失去一個電子后所形成的離子均與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),寫出:
(1)上述四種元素的元素符號:A_____、B____、C____、D_____。
(2)畫出A原子和C離子的結(jié)構(gòu)示意圖:A原子____;C離子____。
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【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。
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