【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。
(一)金屬的應(yīng)用和防護
(1)航空煤油是飛機的燃料,它主要是由_________________煉制的。
(2)鐵易生銹,提出防止鐵生銹的一種方法____________________。
(3)特種鋼中含有少量 Mn,MnO2 和 Al 粉混合在高溫下反應(yīng)可得到 Mn,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(4)Mg(OH)2 受熱分解生成高熔點的 MgO。Mg(OH)2 可用作阻燃劑,其主要原理是___________(選填序號)。
a 分解吸熱,降低可燃物著火點 b MgO 覆蓋燃燒物,隔絕氧氣
(二)制備還原性鐵粉
實驗室利用廢鐵屑(含少量 Fe2O3)為原料制備還原性鐵粉的流程如下:
(5)Fe 粉可使“酸溶”產(chǎn)生的 Fe2(SO4)3 轉(zhuǎn)化為 FeSO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(6)檢驗 FeCO3 已洗凈的方法:取最后一次洗滌后的濾液,先加入一定量稀鹽酸,再滴加____________ 溶液,無明顯現(xiàn)象。
(7) “ 干燥” 時有少量 FeCO3發(fā)生下列轉(zhuǎn)化: FeCO3FeOOH+CO2,該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____________________________。
(8)“焙燒”前,應(yīng)將炭粉與“干燥”所得固體均勻混合,目的是_______________________。
【答案】石油 涂漆(或涂油或鍍一層金屬) 3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3 b Fe +Fe2(SO4)3 =3FeSO4 氯化鋇 4FeCO3+2H2O+O2=4FeOOH+4CO2; 增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率,反應(yīng)更充分
【解析】
(一)金屬的應(yīng)用和防護
(1)航空煤油是飛機的燃料,它主要是由石油煉制的;
(2)鐵易生銹,防止鐵生銹的方法:涂漆、涂油、鍍一層金屬等;
(4)MnO2和Al粉混合在高溫下反應(yīng)可得到Mn和氧化鋁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3;
(5)可燃物著火點是物質(zhì)的一種特性,一般不改變。Mg(OH)2受熱分解生成高熔點的MgO,Mg(OH)2可用作阻燃劑,其主要原理是MgO覆蓋燃燒物,隔絕氧氣。故選b;
(二)制備還原性鐵粉
(5)Fe 粉可使“酸溶”產(chǎn)生的 Fe2(SO4)3 轉(zhuǎn)化為 FeSO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe +Fe2(SO4)3 =3FeSO4;
(6)硫酸亞鐵與碳酸鈉反應(yīng),生成碳酸亞鐵和硫酸鈉,碳酸亞鐵洗凈的標志是最后一次洗滌后的濾液中沒有硫酸鈉,硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇的沉淀和氯化鈉。檢驗 FeCO3 已洗凈的方法:取最后一次洗滌后的濾液,先加入一定量稀鹽酸,再滴加氯化鋇溶液,無明顯現(xiàn)象;
(7)根據(jù)“‘干燥’ 時有少量 FeCO3發(fā)生下列轉(zhuǎn)化: FeCO3FeOOH+CO2可知”該轉(zhuǎn)化的反應(yīng)物是FeCO3、H2O、O2,生成物是FeOOH和CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeCO3+2H2O+O2=4FeOOH+4CO2;
(8)“焙燒”前,應(yīng)將炭粉與“干燥”所得固體均勻混合,目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率,反應(yīng)更充分。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:_____。
(2)t1℃時,完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水_____g。
(3)t2℃時,將20g甲加入到100g水中,充分攪拌后所得溶液是甲的_____溶液(填“飽和”或“不飽和”),可以用圖中_____點(填“a”“b”或“c”)表示。
(4)將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述不正確的是________。
A.都是飽和溶液 B.溶劑質(zhì)量:甲<丙
C.析出固體質(zhì)量:甲>丙 D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在一次實驗中將氯化鈉溶液加入到稀硫酸(H2SO4) 中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地聞到刺激性氣味。
[提出問題]有刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設(shè)]猜想1:可能是二氧化硫;
猜想2:可能是氯化氫;
猜想3:可能是氨氣。依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷猜想_____________不合理。
[查閱資料]①SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清石灰水變渾濁,氯化氫不能使澄清石灰水變渾濁;②SO2、CO2 和HCI的水溶液都顯酸性,石蕊遇到酸性溶液變紅。
(1)寫出二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(2)如圖1,將兩支大小相同的收集滿SO2和CO2的試管同時倒立于水槽中,一段時間后, 實驗現(xiàn)象如圖所示,說明在相同條件下的溶解性:SO2______________________(填“>”或“<”) CO2。
[實驗探究]如圖2,小明將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到______________,于是他認為猜想2正確。小麗認為小明的結(jié)論不科學(xué),原因是_____________。
[實驗改進]請你利用提供的試劑,設(shè)計實驗確認猜想2正確。
試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、紫色石蕊溶液。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如圖,將產(chǎn)生的氣體_______________ | ______________ | 猜想2成立 |
[拓展應(yīng)用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水,請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為___________(填字母)
A加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物
B加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制50g9%的氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為____________(填序號),其中操作錯誤的是_____________(填序號),若未改正該錯誤則最終配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將______________(填“偏大、偏小、不變”),改正錯誤后,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)__________。
A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母
(2)計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為_____________g 配制時應(yīng)選擇____________mL(10mL 或 50mL 或 100mL)的量筒量取__________mL 水。
(3)④中玻璃棒的作用是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.如圖表示在一定量的 AgNO3、Cu(NO3)2 混合溶液中加入 Fe 粉
B.如圖表示等質(zhì)量,等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解
C.如圖表示向 pH=1 的 HCl 溶液中不斷滴加pH=13 的 NaOH 溶液
D.如圖表示向硫酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖I)進行了大膽改進(如圖Ⅱ),選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進行實驗,收到了良好的效果。請你對比分析圖I、圖Ⅱ的實驗,回答下列有關(guān)問題:
(1)圖I實驗中實驗現(xiàn)象為:實驗開始時_____;冷卻后,打開止水夾。
(2)某同學(xué)用圖I裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于,請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:①_____;②_____。
(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是_____(填序號)。
(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_____mL刻度處才停止。若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實驗過程中注射器的活塞將先向_____(填“左”或“右”移動,后向_____(填“左”或“右”)移動,最終活塞停在_____mL刻度處。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的A~H是初中化學(xué)常見的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3,C、 F、H為相同類別的化合物,F易溶于水并放出大量的熱。G的溶液呈藍色,圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)G的化學(xué)式為_______。
(2)寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(3)寫出G和H發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__,其基本反應(yīng)類型為__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. a和c的溶解度相等
B. t2℃時,將30g 固體a加入到50g水中完全溶解
C. a中混有少量b時可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a
D. 將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為b>a=c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
①2個氫原子______________。
②氫氧化鈉中的陰離子_________________。
③標出氧化鐵中鐵元素的化合價________________。
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________。
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