【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_____（填裝置序號(hào)），用此方法收集氧氣是利用了氧氣____的物理性質(zhì)。制得的氧氣可用于鐵絲在其中燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用F裝置替代B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是____。

（4）醫(yī)院還用G裝置來觀察病人輸氧情況，則導(dǎo)管____端（填a或b）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑料管。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 AD 密度大于空氣 3Fe+2O2Fe3O4 能控制反應(yīng)的速率 b

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵。

（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗。

（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣密度比空氣大，若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，用向上排空氣法實(shí)際，則選用的制取裝置組合是AD，用此方法收集氧氣是利用了氧氣密度大于空氣的物理性質(zhì)。制得的氧氣可用于鐵絲在其中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2Fe3O4。

（3）F裝置含有注射器，可以控制反應(yīng)物的量，實(shí)驗(yàn)室用F裝置替代B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率。

（4）醫(yī)院還用G裝置來觀察病人輸氧情況，則導(dǎo)管b端應(yīng)連接病人吸氧氣的塑料管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題。

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>________色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是________________（填字母）。

A 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B 氨分子有一定質(zhì)量 C 濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____

（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過導(dǎo)管向80℃熱水中通入氧氣時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是________，該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②溫度達(dá)到可燃物的__________；③______。

（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將CO通入盛有16gFe2O3固體的試管中，高溫下反應(yīng)，并將產(chǎn)生的氣體用足量的澄清石灰水充分吸收。反應(yīng)一段時(shí)間后，停止加熱，繼續(xù)通入CO至試管冷卻，此時(shí)試管內(nèi)殘留固體質(zhì)量為14.4g。則下列說法不正確的是

A.反應(yīng)后剩余固體中鐵元素的質(zhì)量為11.2gB.通入CO的質(zhì)量一定大于2.8g

C.理論上確定,試管中殘留固體可以是FeOD.反應(yīng)后澄清石灰水增重1.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬晶體。某課外活動(dòng)小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（反應(yīng)中部分生成物已略去）

已知：Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O；2Cu+2H2SO4（稀）+ O22CuSO4+2H2O。

回答下列有關(guān)問題：

（1）操作a的名稱是___________，若要得到純凈、干燥銅粉，還需進(jìn)行的操作是___________、烘干。

（2）除去銅粉中的鐵粉，可選用的物理方法是___________，本題利用試劑X除去銅粉中的鐵粉，可觀察到“有氣泡放出”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。

（3）FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（4）由Cu制CuSO4溶液，途徑Ⅱ中，若不通入O2，反應(yīng)不會(huì)發(fā)生，原因是__________，途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點(diǎn)是__________（回答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是鐵絲（圖1）和硫（圖2）在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，試回答下列問題:

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲的一端要系一根火柴的原因是_____，集氣瓶底部放少量水的目的是_____。

（2）硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生_____火焰;圖1和圖2在集氣瓶底部放少量水的目的_____（“相同”或“不相同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我去四面山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山上的清泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題：

（1）取回的水加入明礬的作用是_____________________。

（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是________________。

A濾紙的邊緣要低于漏斗口

B液面不要低于濾紙邊緣

C玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

D漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性，除去水樣中的色素和異味。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為__________。

（5）在制取蒸餾水的過程中，在裝水燒瓶的中要放碎瓷片，其作用是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（部分生成物已省略）。請(qǐng)回答

（1）A為_____（填化學(xué)式，下同），B為_____，C為_____，D為_____，F與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）在上述反應(yīng)中A、F都具有_____性。

（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個(gè)瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因_____（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．

（1）煤、________和________常稱為化石燃料．

（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是________．

（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是___（填字母序號(hào)，下同）．

A.甲醇（CH4O） B.甲酸（CH2O2） C.乙醇（C2H6O） D.乙酸（C2H4O2）

（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是________．

A．大量使用化石燃料

B．植樹造林，增大植被面積

C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A.鐘乳石的形成 Ca(HCO3)2= CaCO3 + H2O + CO2↑ 分解反應(yīng)

B.鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe + 2O2 = Fe3O4 化合反應(yīng)

C.檢驗(yàn)二氧化碳 CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓ + H2O 復(fù)分解反應(yīng)

D.用小蘇打治療胃酸過多 NaHCO3 +HCl =NaCl +H2O + CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)

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