【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)名稱a_____;b_____;
(2)圖F實(shí)驗(yàn)操作叫做_____;
(3)如果用過(guò)氧化氫制氧氣所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))_____; 收集裝置選_____或_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是_____,用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)方法:_____。
(5)若用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____,還需在試管口加_____。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇收集裝置是_____。
【答案】酒精燈 集氣瓶 氣密性檢查 A D E 2KClO32KCl+3O2↑ 二氧化錳 用帶火星的木條插入集氣瓶中,觀察木條是否復(fù)燃 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B 棉花團(tuán) C
【解析】
(1)a 是酒精燈,常用于加熱用;b是集氣瓶,常用于氣體的收集;故填:酒精燈;集氣瓶
(2)圖F實(shí)驗(yàn)操作叫做氣密性檢查;故填:氣密性檢查
(3)如果用過(guò)氧化氫制氧氣,是固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體,所以發(fā)生裝置是A;由于氧氣不易溶于水且密度比空氣大,所以收集裝置選D或E。故填:A;D;E
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),是氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱分解為氯化鉀和氧氣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑.由于二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑,所以在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是二氧化錳,用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)方法而非驗(yàn)滿,所以操作為:用帶火星的木條插入集氣瓶中,觀察木條是否復(fù)燃。故填:2KClO32KCl+3O2↑;二氧化錳;用帶火星的木條插入集氣瓶中,觀察木條是否復(fù)燃
(5)若用高錳酸鉀制氧氣,是高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,對(duì)應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.由于是固體加熱制取氣體,所以發(fā)生裝置為B.為防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,還需在試管口加棉花團(tuán)。故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;B;棉花團(tuán)
(6)由于NH3是密度比空氣小且極易溶于水所以只能用向下排空氣法收集,故收集裝置是C。故填:C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良。某補(bǔ)鈣品說(shuō)明書如右圖所示。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:(3)(4)小題寫出計(jì)算過(guò)程
補(bǔ)鈣品(凈重:1g/片)主要成分:碳酸(CaCO3) 碳酸鈣含量:70%/片 含鈣量:30%/片用法:3次/天,1片/次
(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 _____________。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)試計(jì)算每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少__________?
(4)補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣量是否屬實(shí)__________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定量的某溶液制取氣體,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 加入的二氧化錳,在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
B. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大
C. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體速率越快
D. 加入二氧化錳的質(zhì)量不同,裝置內(nèi)最終的壓強(qiáng)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁.
(1)圖1是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖.
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____(填標(biāo)號(hào)).
②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與_____有關(guān)(相對(duì)原子質(zhì)量:H﹣1,O﹣16).
(2)圖2為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖,其中“”和“”分別表示氫原子和氧原子.
①虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是圖3中的_____(填序號(hào)).
②結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,_____可分,而_____不能再分.
③請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和_____。
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作:_____。
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇_____mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。
(4)用圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)。小明同學(xué)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管,倒插入盛有紫色石蕊試液的水槽中,并輕輕振蕩試管。
(1)描述上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象_____;
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該化學(xué)反應(yīng)類型為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容。請(qǐng)回答:
(1)該濃鹽酸的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式);
(2)現(xiàn)要配制3%的稀鹽酸120g,需要這種濃鹽酸______________g;
(3)使用一段時(shí)間后,濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于36%,原因是_________ ;
(4)酸溶于水后能夠解離出相同的陽(yáng)離子___________(用化學(xué)符號(hào)表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。
①需氯化鈉的質(zhì)量為 。
②某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:
其中操作錯(cuò)誤的步驟是 (填字母序號(hào))。
③操作E中用玻璃棒攪拌,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是XX牌維生素C(Vc)說(shuō)明書的部分信息。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Vc中碳、氧元素質(zhì)量之比為_____________;
(2)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(結(jié)果保留到0.1%);
(3)小馬媽媽每天服用該Vc片劑,小馬建議媽媽食用西紅柿代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小馬媽媽每天食用西紅柿___________g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。
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