銀、鐵、鋼是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬,對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序進(jìn)行探究時,下列所限試劑組不可行的是( )
A.Fe、Ag、CuSO4溶液 | B.AgCl、Cu、Fe |
C.Cu、Ag、FeSO4溶液 | D.Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液 |
C
解析試題分析:A.Fe、Ag、FeSO4溶液這三種物質(zhì)中,F(xiàn)e與CuSO4溶液反應(yīng),證明鐵的活動性比銅強,Ag與CuSO4溶液不能反應(yīng),證明銅比銀的活動性強,此方案可行; B.因為氯化銀不溶于水,不能與比銀活潑的金屬發(fā)生置換反應(yīng),所以此方案不可行;C.因為鐵的活動性在三種金屬中最強,所以Cu,Ag都不能和FeSO4溶液反應(yīng),得不出Cu,Ag的活動性強弱,所以此方案不可行; D.Fe,Cu,稀鹽酸,AgNO3溶液四種物質(zhì)中,鐵能與稀鹽酸反應(yīng),也能與AgNO3溶液反應(yīng),證明鐵比氫和銀的活動性強,銅和稀鹽酸不反應(yīng),但能與AgNO3溶液反應(yīng),證明銅的活動性比氫弱,比銀強,也能得出三種金屬的活動性強弱,此方案可行。
考點:金屬活動性順序表
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
冬天,許多家庭采取生煤火或炭火方法取暖,如果門窗緊閉的話,很容易引發(fā)煤氣中毒,引起中毒的氣體是( )
A.N2 | B.CO | C.O2 | D.CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮氣的密度
小于空氣的密度),操作為:
①從b端通入氮氣 ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
⑤從a端通入氮氣 ⑥從b端通入二氧化碳
其中實驗操作順序最合理的是
A.④⑥⑤②⑥ | B.④③⑤②③ | C.④①③①② | D.④③①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某興趣小組的同學(xué)將一塊不純的鐵片5.6g投入到足量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后生成了0.2g氣體,則該鐵片中混有的雜質(zhì)一定不可能是( 。
A.鋁和鋅 | B.鎂和鋅 | C.鎂和銅 | D.鋅和銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下面是某學(xué)生對課本中圖表資料使用情況的敘述,其中不正確的是( )
A.利用元素的相對原子質(zhì)量表,查出元素的化合價 |
B.根據(jù)溶解度曲線圖,判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度 |
C.利用金屬活動性順序表,判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng) |
D.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.其中不必進(jìn)行的是( 。
A.將鐵片放入稀鹽酸 | B.將銅片放入稀鹽酸 |
C.將鐵片放入硝酸銀溶液 | D.將銅片放入硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是 ( )
A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙 |
B.金屬活動性:乙>甲>丙 |
C.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲 |
D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A.在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03% | B.二氧化碳有毒,不能供人呼吸 |
C.過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng) | D.干冰可用于人工降雨 |
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