【題目】如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)制取氧氣。小明同學要制取并收集一瓶干燥、純凈的氧氣,則所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器序號字母)制備氧氣時,所發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體。(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。
①小華同學要制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體,則所選儀器的連接順序為A→F→B→C,其中收集二氧化碳選用裝置C而不用裝置D的原因是:_____。
②反應過程中,裝置A中可觀察到的明顯現(xiàn)象為:_____,小華同學欲用pH試紙測定裝置A中反應后的溶液的酸堿度(pH值),具體方法為:_____。
【答案】ABC 二氧化碳密度比空氣大 有氣體生成(冒氣泡) 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,然后與標準比色卡比較,得出pH值
【解析】
(1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)制取氧氣,選擇固-液常溫型裝置,濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣,由于氧氣的密度比空氣的密度大,所以小明同學要制取并收集一瓶干燥、純凈的氧氣,所選儀器的連接順序為ABC,以過氧化氫溶液制備氧氣時的化學方程式是:。
(2)①收集二氧化碳選用裝置C而不用裝置D的原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大。
②反應過程中,裝置A中可觀察到冒氣泡的明顯現(xiàn)象,用pH試紙測定溶液的酸堿度的具體方法為:用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,然后與標準比色卡比較,得出pH值。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列實驗得出的結(jié)論,其中正確的是 ( )
①既可說明氫氣具有可燃性,又說明了氫氣中含有氫元素
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③說明水是由氫元素、氧元素組成
④既可說明二氧化碳能溶于水,又說明了二氧化碳能和水反應生成酸.
A.①②③④B.②③④C.②③D..①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題
(1)表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=_____、y=_____
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號是_____
(3)在化學反應中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫出鋁離子符號_____
(4)鈉元素與硫元素形成的化合物化學式為_____
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_____,該周期還有的規(guī)律有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解一些有關(guān)水的知識。請回答下列問題:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____;
(2)用活性炭凈化水,是利用它的_____除去水中的雜質(zhì)和異味;
(3)為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入_____,日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化;
(4)為了清洗餐具上的油污,常在水中加入少量洗潔精,這是利用洗潔精的_____作用;
(5)關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是_____。
A 從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣
B 從變化上反應的符號表達式為
C 從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的
D 從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑及操作方法均正確的是
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所用試劑和操作方法 |
A | HCl | 通過足量的濃硫酸 | |
B | 溶液 | 加入過量的溶液,過濾 | |
C | NaCl固體 | 泥沙 | 加入足量水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | CuO | 加入適量的稀鹽酸,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關(guān)問題。
(1)寫出標有字母的儀器名稱:a ________、b ________。
(2)用高錳酸等制取氧氣時,發(fā)生反應的符號表達式為________,可選用的發(fā)生裝置是________(填字母,下同),氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的________。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的符號表達式為________。
(3)用裝置C收集氧氣時,當氣泡________時,再開始收集;實驗結(jié)束后,停止加熱時要先將導管移出水面,目的是________。
(4)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制得,該反應可表示為,則應選擇________來作發(fā)生裝置。
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【題目】在研究金屬化學性質(zhì)的實驗中,下列操作不能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 證明不同金屬與酸反應的劇烈程度不同 | 將銅和銀分別放入稀鹽酸中 |
B | 研究金屬是否都能與鹽酸反應 | 將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中 |
C | 證明銅的活動性比銀強 | 將銅放入硝酸銀溶液中 |
D | 比較鋅和銅的金屬活動性 | 將鋅和銅分別放入稀硫酸中 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】為了研究二氧化碳能否跟氫氧化鈣發(fā)生反應,兩位同學做了如下圖所示的兩個實驗,回答有關(guān)問題。
①A試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是____,該反應的化學符號表達式為____。(碳酸鈣CaCO3)
②B實驗的作用是____。
③B試管中未觀察到明顯現(xiàn)象。王同學認為:試管B中肯定沒有發(fā)生化學變化。吳同學認為:試管B中可能發(fā)生了化學變化。你同意____(王、吳)同學的觀點,理由是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產(chǎn)生活、社會發(fā)展息息相關(guān),請回答:
①自來水生產(chǎn)過程中使用氯氣的作用是__________;凈水劑中起到凝聚作用物質(zhì)是_________。
②生石灰是常見的食品干燥劑,請寫出它與水反應的化學方程式________,反應后靜置,取兩份上層清液,1份中滴入無色酚酞,液體變?yōu)?/span>____色;另一份通入二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式是________。
③經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣()燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。
Ⅰ.氨氣()其中氮元素、氫元素的質(zhì)量比為_____。其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(僅列式)。中約含有_____個氫原子。
Ⅱ.氨氣在氧氣中燃燒后生成水和氮氣,請寫出燃燒反應的化學方程式:____________。
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