【題目】小江等一組同學在探究物質(zhì)燃燒的條件時,做出了三種猜想,并根據(jù)猜想的內(nèi)容進行了以下三個對比實驗,得出了相應的結(jié)論,成功地探究了物質(zhì)燃燒的條件.

請你在下表空格中填寫有關(guān)內(nèi)容:

實驗操作

提出猜想

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1

燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)

小木條燃燒,玻璃棒不燃燒

燃燒需要_____

實驗2

燃燒與_____有關(guān)

_____

燃燒需要氧氣

實驗3

燃燒與物質(zhì)的_____有關(guān)

小木條先被點燃,小煤塊需加熱較長時間才發(fā)紅

溫度要達到_____

【答案】可燃物 氧氣 罩燒杯的蠟燭一會兒后火焰熄滅,另一支燃燒如初 溫度 著火點

【解析】

燃燒的條件有三個即:可燃物、氧氣(或空氣)、達到燃燒所需的著火點。

再根據(jù)題干分析可知,

實驗操作

提出猜想

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1

燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)

小木條燃燒,玻璃棒不燃燒

燃燒需要可燃物

實驗2

燃燒與氧氣有關(guān)

罩燒杯的蠟燭一會兒后火焰熄滅,另一支燃燒如初

燃燒需要氧氣

實驗3

燃燒與物質(zhì)的溫度有關(guān)

小木條先被點燃,小煤塊需加熱較長時間才發(fā)紅

溫度要達到著火點

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣(氫氣難溶于水)

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:便于觀察氫氣何時收集滿

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12

D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量為2431

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請設(shè)計一個實驗,驗證蠟燭中含有氫元素和碳元素,并填寫實驗報告.

1)實驗原理:________

2)實驗用品:________

3)實驗步驟與

假設(shè)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

分析

________

________

________

________

________

1________

________

________

________

2________

4)結(jié)論:________

5)甲、乙、丙三瓶氣體,可能是氫氣、二氧化碳、氧氣中的一種或幾種,進行如下實驗:

將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),一瓶復燃,其余二瓶沒有明顯現(xiàn)象;

將燃著的木條分別伸進瓶內(nèi),一瓶的木條燃得更旺,另二瓶氣體都燃燒,在火焰上方罩一只干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠.

試根據(jù)上述實驗的現(xiàn)象推斷:三瓶氣體中,肯定沒有________,一定有________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是化學實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要________________,細口瓶的瓶塞要____________在桌面上。

2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對其原因的敘述正確的是____________(填序號)。

A平衡氣壓,方便取下燈帽

B揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈

C減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:

①試管里的液體不應超過試管容積的____________;

②先對試管進行____________,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。

4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在____________上晾干。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上制取氫氣的反應微觀示意圖如下所示。有關(guān)說法正確的是(  )

A. 該反應屬于化合反應B. 該方法的原料可以是煤炭和水

C. 反應后得到的是二氧化碳和氫氣D. 反應后冷卻到常溫就可以得到純凈的氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室進行氮氣的制取。

①實驗室利用下圖裝置制備氮氣。

方法一:甲處通入空氣,乙處玻璃管放入的物質(zhì)可以是_________。

方法二:利用受熱分解得到氮氣和水,該物質(zhì)下劃線的原子團稱為_________。

有同學為了方便,將處裝置改進利用,放入進行實驗,該方法可能造成的后果是__________。

②實驗反思:

兩種方法,得到的氮氣密度總是不相等的原因是_______________________。兩者相比較,方法一的優(yōu)點是______________________,方法二的優(yōu)點是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列根據(jù)化學方程式的計算題有錯誤,簡述錯誤的原因,并加以改正。

加熱12.25 g氯酸鉀,充分反應后可制得氧氣多少克?

解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x

KClO3KClO2

122.5      32

12.25 g      x

  x3.2 g

答:加熱12.25 g氯酸鉀,可制得氧氣3.2 g。

(1)錯誤原因:______

(2)改正:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

1)數(shù)字標號①的儀器名稱:______________;

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2,反應的符號表達式為___________________,應選用的發(fā)生裝置是_________。

3)排空氣法收集O2驗滿的操作方法是:______________________________________。

4)如使用如圖所示的裝置收集O2,應由______口進入;如將裝置中充滿了水,O2_______口進入。

5)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,有以下主要操作步驟:①把藥品裝入試管中并固定儀器 ②加熱 ③連接儀器,檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱 ⑥從水槽中取出導氣管。請回答該實驗的相關(guān)以下問題:

A正確的操作順序為(寫序號):_____________________________。

B該反應的符號表達式為_____________________________________。若選擇上圖A裝置做反應發(fā)生裝置,還需要添加的實驗用品是___________。

C在步驟④中,收集氧氣的適宜時刻是____________________________。

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