（2013?宛城區(qū)模擬）下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中的某些變化，其中正確的是（　�。�
A B C D
向一定量鐵粉中加入稀鹽酸 向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液 現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量碳酸鈉溶液 向足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的金屬鎂和鐵
分析：A、鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；
B、向酸性溶液中加入堿性溶液時，溶液的pH逐漸升高；
C、向鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐滴加入過量碳酸鈉溶液時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉；
D、金屬越活潑，和稀硫酸反應(yīng)的速率越快．
解答：解：A、當(dāng)鐵和稀鹽酸完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加稀鹽酸時，溶液的質(zhì)量繼續(xù)增大．不正確．
B、向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液時，溶液的pH逐漸升高，但是不可能升高到12．不正確．
C、向鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐滴加入過量碳酸鈉溶液時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)，溶液的pH逐漸升高，再和氯化鈣反應(yīng)時，溶液的pH不變，當(dāng)碳酸鈉和鹽酸、氯化鈣完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液時，溶液的pH逐漸又升高．正確．
D、向足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的金屬鎂和鐵時，因為鎂比鐵的相對原子質(zhì)量小，化學(xué)方程式相似，所以當(dāng)加入的質(zhì)量相等時，自始至終鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多．不正確．
點評：化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宛城區(qū)模擬）根據(jù)“硫分別在空氣和氧氣里燃燒”的實驗回答問題：
（1）硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是什么？
（2）二氧化硫是一種有刺激性氣味、有毒、易溶于水的氣體．為了減少對環(huán)境的污染，進(jìn)行本實驗時應(yīng)采取哪些措施？
（3）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？（至少2條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宛城區(qū)模擬）物質(zhì)間紛繁復(fù)雜的轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學(xué)的魅力所在．請根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答相關(guān)問題：
（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式．
（2）寫出關(guān)系圖中屬于置換反應(yīng)的1個化學(xué)方程式．
（3）寫出圖中可用于鑒別二氧化碳和一氧化碳的1個化學(xué)方程式．
（4）寫出一個不在關(guān)系圖內(nèi)，但能生成二氧化碳的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宛城區(qū)模擬）下列各組物質(zhì)只用一種試劑無法鑒別出的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宛城區(qū)模擬）請從給定化合價的
+1
K
、
0
Cu
、
-2
O
、
+5
N
、
+1
H
五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式：單質(zhì)
Cu
Cu
 可作為復(fù)合肥料的鹽
KNO3
KNO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?宛城區(qū)模擬）金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
B
B
（填字母序號）．
A．鐵鉗     B．鐵鍋    C．水龍頭
（2）鹽酸能除去鐵制品表面的銹跡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
（3）將一定量的鋁加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．濾液中一定有陽離子是
Al3+
Al3+
．

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