Question

學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，解釋或解決以下生活中的一些常見(jiàn)問(wèn)題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是

碳原子的排列方式不同

；
（2）進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是

過(guò)濾

；
（3）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩瓶氣體，可采用的方法是

將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中，木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點(diǎn)燃，且發(fā)出藍(lán)色火焰的是一氧化碳

；
（4）為保證人身安全，進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，須做

燈火

試驗(yàn)；
（5）點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行

驗(yàn)純

．
（6）北宋畫(huà)家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因?yàn)?!--BA-->

碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

．
（7）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)方程式
為

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)過(guò)濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)二氧化碳不供給呼吸且密度比空氣的密度大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答；
（5）根據(jù)可燃性氣體不純遇明火會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答；
（6）根據(jù)墨的主要成分是碳進(jìn)行解答；
（7）根據(jù)石灰水暴露在空氣中，所含有的氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水進(jìn)行解答．

解答：解：（1）金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，因此物理性質(zhì)不同，故填：碳原子的排列方式不同；
（2）過(guò)濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)，故填：過(guò)濾；
（3）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，一氧化碳能燃燒且發(fā)出藍(lán)色的火焰，所以要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w，可采用的方法是將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中，木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點(diǎn)燃，且發(fā)出藍(lán)色火焰的是一氧化碳；故填：將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中，木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點(diǎn)燃，且發(fā)出藍(lán)色火焰的是一氧化碳；
（4）二氧化碳不供給呼吸且密度比空氣的密度大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以為保證人身安全，進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，須做燈火試驗(yàn)；故填：燈火；
（5）可燃性氣體不純遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)純；故填：驗(yàn)純；
（6）墨的主要成分是碳，碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以北宋畫(huà)家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今；故填：碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；
（7）石灰水暴露在空氣中，所含有的氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．故填：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了碳及其化合物的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．