2．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
B．10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
C．不同酸的化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)榻怆x生成的酸根離子不同
D．水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)槎酒分泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使訓(xùn)練有素的緝毒犬聞到毒品的氣味，故選項(xiàng)解釋正確．
B、10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、不同酸的化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)榻怆x生成的酸根離子不同的緣故，故選項(xiàng)解釋正確．
D、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究可燃物質(zhì)燃燒的條件，探究如下：
（1）取一支大試管，往里加2mL30%的過氧化氫溶液；
（2）用鑷子取一塊白磷投入到試管中，可看到白磷并不燃燒；
（3）往試管里滴加5滴碘化鉀溶液，不一會(huì)兒，可觀察到白磷先熔化，繼而燃燒起來，發(fā)出火光，并伴有白煙生成．
[提示：過氧化氫（H2O2）易溶于水，在催化作用下，分解生成氧氣和一種常見液體，同時(shí)放出大量的熱量]
試回答：
（1）碘化鉀的作用是催化作用（作催化劑）．
（2）過氧化氫的作用是分解產(chǎn)生氧氣并提供能量．
（3）通過該實(shí)驗(yàn)的探究，你總結(jié)出物質(zhì)燃燒的條件為具有可燃性；與氧氣（或空氣）接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（4）瓦斯（主要成分甲烷）爆炸是煤礦安全事故的一種．為了生產(chǎn)安全，要求井下通風(fēng)狀況良好，控制天然氣濃度在1%以下；禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井，挖掘時(shí)防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生．上述措施可以防爆是因?yàn)槠茐牧巳紵哪承l件，分別是移除可燃物，控制溫度在著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》2013年5月27日?qǐng)?bào)道，荷蘭物質(zhì)基礎(chǔ)研究基金會(huì)的研究人員日前拍攝到了世界首張?jiān)觾?nèi)部結(jié)構(gòu)照片（如右圖所示）．這項(xiàng)開創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)使得拍攝原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)照片成為了可能．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．科技水平的提高，為人類探索物質(zhì)世界的微觀領(lǐng)域提供了技術(shù)保障
B．構(gòu)成原子的各種粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．原子的體積和質(zhì)量都非常的小
D．該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子是真實(shí)存在的微觀粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料B．水、四氧化三鐵、氯酸鉀都是氧化物
C．硬水是混合物，軟水一定是純凈物D．燒堿、熟石灰、氫氧化鉀都是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
讀取液體體積		C．
過濾		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：實(shí)驗(yàn)室制取CO2所用的藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸．若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（選填圖2中字母），選取的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，且需要加熱；
（2）假如要用裝置③檢驗(yàn)從裝置②中出來的氣體中有無CO2，裝置③盛裝的試劑你會(huì)選擇澄清的石灰水，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（3）④為O2的收集裝置，可選用裝置C（或E）（填字母序號(hào)）；
（4）如圖3實(shí)驗(yàn)裝置，你會(huì)看到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，從中反映出CO2的性質(zhì)有二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．維生素C，又叫抗壞血酸，已知該物質(zhì)的化學(xué)式為C6H8O6，試計(jì)算：
（1）該分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為3：4：3．
（2）該物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4．
（3）17.6克該物質(zhì)所含氧元素的質(zhì)量是多少？9.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié)，請(qǐng)你幫助完成：
（1）實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因有下列幾種：
A、藥品能吸收空氣中的水蒸氣
B、藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、藥品會(huì)揮發(fā)
①寫出一個(gè)符合情況A的藥品化學(xué)式：CaO．
②寫出一個(gè)符合情況B的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng)．
（1）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）過氧化氫與二氧化錳混合：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（2）  屬于分解反應(yīng)的有（1）（3）（4）．（用序號(hào)填空）

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