【題目】下列關(guān)于圖像的描述正確的是
① ② ③ ④
A.圖①表示室溫下向飽和石灰水中加入一定量氧化鈣,并恢復(fù)至室溫
B.圖②表示把布滿銹跡的鐵釘投入到過量的稀硫酸中
C.圖③表示向氫氧化鈉溶液中加入大量的水
D.圖④表示將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水份
【答案】B
【解析】
試題分析: 解答此類圖象題,先手一定要把橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所表示的量看清楚,然后抓住“三點(diǎn)(即起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn))一走勢(shì),A、在室溫下向飽和石灰水中加入一定量氧化鈣,由于氧化鈣能與水反應(yīng),這樣飽和溶液中的水分減少,溶質(zhì)自然析出,所以溶質(zhì)質(zhì)量應(yīng)減少,錯(cuò)誤,B、把布滿銹跡的鐵釘投入到過量的稀硫酸中,剛開始鐵銹與稀硫酸反應(yīng):Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O,無氣體產(chǎn)生,當(dāng)鐵銹反應(yīng)完全,鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,正確,C、向氫氧化鈉溶液中加入大量的水,堿性減弱,PH減小,但不可能小于7,錯(cuò)誤,D、將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水份,同時(shí)等質(zhì)量的會(huì)析出晶體,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,錯(cuò)誤,故選B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在化學(xué)晚會(huì)上用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四字,然后再噴上另一種無色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字.該同學(xué)所用的兩種無色液體可能是
A.NaOH溶液、酚酞溶液 B.CuSO4溶液、NaOH溶液
C.紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D.酚酞溶液、“雪碧”飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是------------( )
A.酒精作燃料 C2H5OH + 3O2點(diǎn)燃 2CO2 + 3H2O 氧化反應(yīng)
B.高爐煉鐵 3CO + Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2 置換反應(yīng)
C.用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳 CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 2KClO3 2KCl + 3O2↑ 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)在一定條件下,某化學(xué)變化用微觀圖示表示如下:其中用“”、“”分別表示氫原子和氧原子。請(qǐng)你根據(jù)圖示從微觀角度回答問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后發(fā)生改變的徽觀粒子的名稱是_________________________________;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)_________________________________
____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中只涉及物理變化的是( )
A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C. 只要功夫深,鐵杵磨成針
D. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是 ( )
A. 木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
B. 二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分裝置如下圖所示。
A B C D E
(1) 甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,選擇的收集裝置是C或 ,用 置于集氣瓶口檢驗(yàn)C收集滿氧氣。
(2) 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是 。
a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化 b.此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)
(3) 丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)
不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。下圖F是他其中一次
實(shí)驗(yàn)的裝置,集氣瓶中有
約占總體積40%水,氧氣從 (填“a”或“b”)
導(dǎo)管口進(jìn)入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中
氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 。
(4) 下圖G裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w。G裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體
接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使G裝置中反應(yīng)停止的操作 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 自來水和蒸餾水 | 加肥皂水 | 過濾 |
B | 尿素和碳銨 | 聞氣味 | 加稀鹽酸 |
C | 羊毛和滌綸 | 點(diǎn)燃聞氣味 | 用手觸摸 |
D | 18K黃金和黃金 | 分別滴加硝酸銀溶液 | 觀察顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)能源和環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和 ;大量使用煤、石油等化石燃料會(huì)產(chǎn)生 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中會(huì)形成 ,破壞環(huán)境。
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。下列各組物質(zhì)在一定條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且放出熱量的是 (填字母序號(hào))。
A.濃硫酸與水 B.鎂與鹽酸 C.碳與氧氣
(3)在研究可燃物的燃燒條件時(shí),某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
①燃燒的是 (填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,可能的原因是 (填字母序號(hào))。
A.溫度降低到著火點(diǎn)以下 B.氧氣耗盡
C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
②管口的小氣球可以防止 (填化學(xué)式)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。
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