區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(    )
 
A
B
C
D
區(qū)分的物質(zhì)
C0和C02
碳酸氫銨和磷礦粉
硬水和蒸餾水
羊毛和滌綸
方案一
通入水中，測pH
觀察顏色
品嘗
觸摸
方案二
通入氧氣中
聞氣味
加肥皂水
點燃聞氣味
 
B

試題分析：物質(zhì)的鑒別要通過想象判斷。A中通入氧氣中想象不明顯；實驗室中的藥品不能品嘗，B錯誤；羊毛和滌綸通過觸摸不能鑒別。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）課外小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色液體（下圖），想通過探究確定其成分，以便重新利用。

【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標簽破損，能造成標簽破損的不當操作有         （寫一點）。根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是       （填字母代號）。
A．酸               B．堿             C．鹽
【查閱資料】初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：
物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
20oC溶解度/g
36
109
21．5
9．6
水溶液的pH
7
14
11
9
【實驗探究】為確定該溶液的成分，小芳設(shè)計了如圖乙所示的實驗過程：
      
（1）實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍，由此得出結(jié)論是         。
（2）實驗②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是         。
【得出結(jié)論】通過以上活動，小剛認為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認為可以，小芳的理由是         。
【拓展應(yīng)用】通過以上探究活動，小組同學(xué)聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，設(shè)計了如圖丙所示實驗，觀察到的現(xiàn)象是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)家庭小實驗是利用家庭日常生活用品進行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動。下列家庭小實驗設(shè)計合理的是
A．用米湯檢驗食用加碘鹽中是否含碘元素B．用食醋鑒別食鹽和純堿
C．用洗潔精溶解餐具上的油污D．用明礬鑒別軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若用pH試紙測定某溶液時，先用水把試紙潤濕再測，則實際測得值與真實值相比    (          )
A．變大B．變小C．不變D．不確定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是
 
物  質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的試劑或方法
A．
CuSO4溶液
硫酸
加入過量Cu0粉末，加熱，充分反應(yīng)后過濾
B．
CuO
Cu
灼燒
C．
KCl
KClO3
MnO2，加熱
D．
O2
H2O
濃硫酸，干燥
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“浸土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的科學(xué)方法，取武當山特區(qū)某村土壤浸出的溶液，加入無色酚酞溶液后顯紅色。下表為四種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍，你認為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是（ ）
農(nóng)作物
水稻
茶樹
玉米
馬鈴薯
pH
6．0～7．0
6．0～7．0
7．0～8．1
4．8～5．5
 
A．玉米     B．茶樹     C．水稻       D．馬鈴薯

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖有四種實驗設(shè)計及操作，實驗過程中其現(xiàn)象不足以說明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是（ ）

A                 B            C             D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。



（1）由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的           ，因此要密封保存。
（2）實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ，對比A瓶與           （選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
（3）同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號為A、B）。
方案一
方案二
分析

    微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為                ；
方案二的設(shè)計原理是利用了               。
 
（4）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑，
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水，并分成兩份。
步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟②：向另一份溶液中滴加過量稀硝酸；
步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實驗結(jié)論】猜想正確。
請分析：
Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變                   色；
Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有               ；
Ⅲ．寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式              ；
Ⅳ．上述實驗中步驟               （填寫序號）是沒有必要進行的。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．銅用于制作導(dǎo)線
C．糖類和油脂為人體活動提供能量
D．用生石灰作干燥劑

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同步練習(xí)冊答案