【題目】如圖所示,把充滿(mǎn)紅棕色二氧化氮?dú)怏w和無(wú)色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口緊密合在一起(不要振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應(yīng)),而B(niǎo)中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果.觀察、對(duì)比試驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論有:

(1) ,
(2)

【答案】
(1)二氧化氮的密度比氫氣大
(2)分子不斷運(yùn)動(dòng)
【解析】解:A中上瓶為二氧化氮、下瓶為氫氣,而兩瓶氣體顏色很快趨于一致,可推測(cè)此時(shí)氫氣向上運(yùn)動(dòng)而二氧化氮向下運(yùn)動(dòng),加快氣體的混合;B中上瓶為氫氣、下瓶為二氧化氮,而兩種氣體需很長(zhǎng)時(shí)間才能顏色趨于一致,推測(cè)此時(shí)兩種氣體相對(duì)運(yùn)動(dòng)緩慢;

綜合以上分析,可得知:二氧化氮的密度比氫氣大,分子不斷運(yùn)動(dòng)。

所以答案是:二氧化氮的密度比氫氣大;分子不斷運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有50.0g過(guò)量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g.試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.
(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法不正確的一組是( )

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的試劑或方法

A

CO

依次通過(guò)足量的NaOH和濃硫酸

B

KCl

加入 ,加熱

C

NaCl

過(guò)量鹽酸,蒸發(fā)

D

濃硫酸,干燥


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水可以造福人類(lèi),但水被污染后卻會(huì)給人類(lèi)造成災(zāi)難。水體污染的主要來(lái)源是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。 保護(hù)水資源一方面要_____,另一方面要防止水體污染。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列燃料中,大量使用對(duì)環(huán)境影響最小的是

A.B.氫氣C.天然氣D.乙醇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】.在氮的氧化物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為74,則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為(

A.+1價(jià)B.+2價(jià)C.+3價(jià)D.+4價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法(括號(hào)里為鑒別方法)不正確的是( 。

A.羊毛線(xiàn)和尼龍線(xiàn)(灼燒后聞氣味)

B.氯化鈉固體和硝酸銨固體(加水溶解、測(cè)溫度)

C.氯化鈉溶液和氯化鈣溶液(加肥皂水,觀察現(xiàn)象)

D.氮?dú)夂投趸細(xì)怏w(燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi),觀察現(xiàn)象)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.CO、SO2、NO2都是污染空氣的有害氣體

B.稀鹽酸和稀硫酸都可以用于去除鐵銹

C.試管、錐形瓶、量筒都可以用作反應(yīng)容器

D.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳均可以用相同的發(fā)生裝置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是

A.CO2有毒,是一種污染氣體

B.CO2過(guò)多排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因

C.溫度越低,壓強(qiáng)越大,CO2在水中的溶解性越強(qiáng)

D.CO2不可燃、不助燃,因此任何火災(zāi)都可以用CO2滅火

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同步練習(xí)冊(cè)答案