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【題目】如圖是 A、B、C 三種物質的溶解度曲線，下列敘述不正確的是

A.當溫度為 t3℃時，物質溶解度關系是 A>B>C

B.將 A、B、C 的飽和溶液從 t3℃降到 t2℃，溶液中均有固體析出

C.若要將N點的A溶液轉變?yōu)?/span> M 點的A溶液， 可在恒溫條件下加入A物質

D.t1℃時 65gC 的飽和溶液中含有 C 物質 15g

【答案】B

【解析】

A、由圖可知：t3℃時，A、B、C 三種物質溶解度由大到小的順序是A>B>C，故正確；

B、C物質的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將A、B、C的飽和溶液從t3℃降到t2℃，C溶液中不會有固體析出，故錯誤；

C、由于N點在A溶解度曲線下方，代表的是A的不飽和溶液，當恒溫條件下加入A物質時，不飽和溶液就會變成飽和溶液，N點就會變成M點，故正確；

D、由圖可知：t1℃時，C 物質的溶解度是30g，所以130gC 的飽和溶液中含有30gC，則65gC 的飽和溶液中含有 C 物質 15g，故正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】錳元素的相關信息如圖所示．下列說法中正確的是

A. 屬于金屬元素

B. 原子核內中子數(shù)為25

C. 原子的核外電子數(shù)為30

D. 在地殼中的含量為54.94%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是

A. 將水通電一段時間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數(shù)的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的主要方法。下圖是初中化學常見實驗裝置。請回答：

（1）裝置中儀器①的名稱為_____。

（2）若選用A裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式為_____。

（3）①實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，反應的化學方程式為_____。制取并收集CO2可選用的裝置組合是_____（填字母）。

②若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體，則該氣體可能是_____（填字母）。

A CO2

B O2

C H2

D NH3

（4）實驗室可用塊狀電石（CaC2） 與足量的水在常溫下劇烈反應制取乙炔（C2H2）氣體，該反應的化學方程式是_____。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（5）小雨同學在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗時，設計了如下方案：

①小雨在很長時間內都未觀察到A試管中預期的實驗現(xiàn)象，從操作上分析可能的原因是_____。

②實驗成功后，小雨把兩支試管中所有物質合并，然后倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體。為此，小雨繼續(xù)展開探究。

[提出問題]不溶性固體中含有哪些成分？

[實驗并得出結論]過濾，向濾出的不溶性固體中滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質是_____，此時一定發(fā)生反應的化學方程式是_____。

③[反思與評價]小軍同學用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應完成同樣的探究，卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后，溶液變?yōu)辄S色。試寫出溶液變?yōu)辄S色的化學方程式_____。

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【題目】利用制磷肥的副產物氟硅酸鈉（Na2SiF6）生產冰晶石（Na3AlF6）的工藝流程 如圖1，

（1）分解過程發(fā)生的反應為：Na2SiF6+4NH3H2O=2NaF+4NH4F+X↓+2H2O。工業(yè)上把濾 渣X叫白炭黑，可用于紡織、造紙、食品添加劑領域，其化學式為_____。

（2）分解時白炭黑產率和冰晶石純度與 pH 的關系如圖 2， 分解時需要控制溶液的 pH=_____最為合適； 能提高其分解速率的措施有_________。（填字母）

A 快速攪拌 B 加熱混合液至 100℃ C 增大氨水濃度

（3）寫出水浴加熱過程中生成冰晶石的化學方程式為_____。

（4）流程中可循環(huán)利用的物質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀相聯(lián)系是化學的學科特征，請回答下列問題：

（1）2019 年是“國際化學元素周期表年”，元素周期表迎來了它150 周歲的生日。上圖是元素周期表的一部分和鋁原子的結構示意圖。硅是_________元素（填“金屬”或“非金屬”），它的相對原子質量是__________。

（2）鋁原子在化學反應中容易形成______________離子（填“陰”或“陽”）。

（3）從上圖推測，鍺元素原子的最外層電子數(shù)是____________。

（4）一定條件下，CO2和H2反應生成 CH4 和H2O，見下圖。

①該反應的化學方程式是__________________。

②從微觀角度分析，A 圖中的物質屬于混合物的原因是__________________。

③請在B圖中將該反應的微觀粒子補充完整_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能夠正確反映其對應變化關系的是

A.向等質量等質量分數(shù)的鹽酸中加入足量的鎂粉、鋅粉

B.將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中

C.將濃硫酸露置在空氣中一段時間

D.向一定質量的飽和石灰水中，加入少量生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堅持“人與自然和諧共生”讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同追求。

(1) “山更綠”離不開綠色植物。酸雨不利于植物生長，化石燃料中的_____________燃燒時排放的二氧化硫、二氧化氮等污染物會形成酸雨。

(2) “水更清”就得保護好水資源。漂白粉是凈水中常用的一種消毒藥品，其主要成分為氯化鈣和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。它的工業(yè)制法是將氯氣（化學式 Cl2）通入石灰乳中，生成漂白粉和一種常見的氧化物，寫出該反應的化學方程式___________________________。

(3) “空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。某工廠排放的尾氣中的NO、NO2可用NaOH溶液來吸收。NO+NO2+2NaOH=2X+H2O，X為亞硝酸鈉，其化學式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。如下圖：回答下列問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質是___________，錐形瓶中應放入的物質是______________。

（2）寫出該方法制取O2的化學反應方程式________________________________；要收集一瓶純凈的O2，應選擇裝置 ___________（填字母）。

（3）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是_______________________________。

（4）寫出用該裝置制取另外2種氣體的化學式：___________和___________。

（5）若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是_______________（填編號）。

①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱

（6）裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是_________（填編號）。

①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物

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