（2013?濱湖區(qū)一模）下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是（　�。�
選項 實驗目的 所用試劑或方法
A 除去氯化鈣溶液中少量鹽酸 加入過量的碳酸鈣粉末充分反應后過濾
B 除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石 稀鹽酸
C 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 過濾
D 檢驗NH4NO3固體和K2SO4固體 分別加入熟石灰，混合研磨
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣．
解答：解：A、鹽酸能與過量的碳酸鈣粉末反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，過量的碳酸鈣不溶于水，在過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、生石灰和石灰石均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項所采取的方法錯誤．
C、從H2O2溶液制氧氣的殘余物中含有水和二氧化錳，二氧化錳難溶于水，可采取過濾的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
D、NH4NO3固體加入熟石灰，混合研磨，能放出有刺激性氣味的氨氣；硫酸鉀不能，能檢驗NH4NO3固體和K2SO4固體；故選項所采取的方法正確．
故選B．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濱湖區(qū)一模）某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)），組內(nèi)一同學設(shè)計了如下實驗：

【設(shè)計實驗方案】
實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去，裝置內(nèi)氫氧化鈉固體均足量）：
需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前后C裝置的質(zhì)量．
（1）A裝置中反應化學方程式是
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
．為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應，其操作是逐滴滴入稀硫酸至
不再產(chǎn)生氣泡為止
不再產(chǎn)生氣泡為止
為止．
（2）B、D裝置的作用分別是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
、
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置，影響實驗結(jié)果
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置，影響實驗結(jié)果
．
【交流與表達】
（3）圖2所示實驗裝置會造成實驗結(jié)果偏低，為了克服該不足，有同學提出：將A裝置左端與圖1裝置相連接（須將A裝置中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），反應前、后分別用圖1裝置緩緩鼓入空氣．具體操作是：
①反應前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入一段時間的空氣．
②反應后，再次用圖1裝置鼓入空氣，目的是
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體
．
（4）組內(nèi)另一位同學按照上述裝置進行試驗，在正確稱量C裝置的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)實驗前后該裝置的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，可能原因是
裝置漏氣，產(chǎn)生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收
裝置漏氣，產(chǎn)生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收
．
【數(shù)據(jù)處理】測定該品牌純堿的純度
（5）另取純堿樣品11.0g，加入足量稀硫酸充分反應．產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量與滴加稀硫酸的體積間數(shù)值關(guān)系如圖3所示．
求：①反應生成CO2的質(zhì)量為
4.4
4.4
g．
   ②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)．）
【反思】
（6）若用稀鹽酸代替稀硫酸將導致純堿粉末的純度
偏高
偏高
（填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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