【題目】為了測(cè)定某銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)利用該合金與稀鹽酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(實(shí)驗(yàn)中的誤差忽略不計(jì))。

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量/g

25

25

50

所用稀鹽酸的質(zhì)量/g

120

160

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.2

0.2

0.2

1)分析表格數(shù)據(jù)可知,合金與所用稀鹽酸的質(zhì)量比為_____時(shí),合金中的鋅與稀鹽酸中的HCl 恰好完全反應(yīng)。

2)試計(jì)算該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

【答案】2510014 74%

【解析】

1)由于生成氫氣的質(zhì)量相等,所以金屬和酸質(zhì)量最小時(shí)為恰好完全反應(yīng),即25g合金和100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成0.2g氫氣,即合金與所用稀鹽酸的質(zhì)量比為 14時(shí),合金中的鋅與稀鹽酸中的HCl恰好完全反應(yīng)。
2)設(shè)該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

x=74%

答:該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)74%
故答案為:
114;
274%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳捕捉技術(shù)是指通過一定 的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來捕捉”CO2,過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列有關(guān)該方法的敘述中不正確的是(  )

A.因?yàn)橛懈邷胤磻?yīng)爐,所以反應(yīng)能耗大

B.反應(yīng)分離中的基本操作是過濾

C.該方法可減少碳排放

D.整個(gè)過程中只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

(1)固液混合物中沉淀的化學(xué)式是_____

(2)將溶液B、C、D以及固液混合物E充分混合得到無色溶液F,其中一定含有的溶質(zhì)是___;可能含有的溶質(zhì)是____;為了判斷可能存在的物質(zhì),以下可以選用的是____。

A CuO B Na2CO3 C Cu D pH試紙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),銅綠[CuOH2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實(shí)驗(yàn)探究,分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

1)提出問題:黑色固體是什么?

2)猜想與假設(shè):黑色團(tuán)體可能是: a.炭粉b.氧化銅 c_____。

3)查閱資料:炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。

4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:向試管中的黑色固體滴加足量的_____(填化 學(xué)式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

5)現(xiàn)象與結(jié)論:假如現(xiàn)象為_____ 則猜想c成立。

6)若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體先通過_____裝置, 反之會(huì)有何影響?_____。當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí),氣流應(yīng)從_____通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F 是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的接龍游戲, 箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。A是最常見的溶劑, BC 為無色無味氣體,A 轉(zhuǎn)化成 E 為放熱反應(yīng),且E、F 物質(zhì)類別相同,D E 反應(yīng)可生成 F。

1)寫出下列物質(zhì)的名稱:

A_____ C_____。

2)寫出A 轉(zhuǎn)化成B 的化學(xué)方程式:_____, 該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。

3D E 反應(yīng)生成 F 可觀察到_____的現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法,分析和處理信息的能力也是學(xué)生必備的。

1)不同物質(zhì)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn),可以有不同的分類方法。如根據(jù)用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等,對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。根據(jù)所學(xué)知識(shí),自擬分類標(biāo)準(zhǔn),對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類;

①電燈通電發(fā)光;②水是無色液體;③紙張燃燒:④鐵能在潮濕的空氣中生銹:⑤硫在氧氣中燃燒;⑥二氧化碳?xì)怏w是無色的;⑦冰融化成水;⑧膽礬晶體研磨成粉末。

被分類選項(xiàng)的序號(hào)為_____;分類依據(jù)為_____

2)已知一般情況難溶的氫氧化物受熱都發(fā)生分解,產(chǎn)生相應(yīng)的金屬氧化物和水,元素的化合價(jià)不變,而可溶性氫氧化物受熱不發(fā)生分解反應(yīng)。請(qǐng)寫出加熱CuOH2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,若此實(shí)驗(yàn)在試管中進(jìn)行,則此反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是

A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖所示。

觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146ml,當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表.

序號(hào)

樣品

量筒起始讀數(shù)/mL

量筒最終讀數(shù)/mL

所需時(shí)間/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

1g鐵粉.0.2g,10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

1)實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以______(加快減慢”)鐵繡蝕的速率。

2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_______(放熱吸熱”)過程。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

4)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成。______

5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是______%(保留3位有效數(shù)字)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題:

130g甲和30g乙分別放入100g 10的水中充分溶解,能夠得到飽和溶液的是________;

220時(shí),保持溫度不變,使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液的方法之一是________________;

3將由50g甲和25g乙組成的混合物溶解于100g 50的水中,再使溫度降低到15時(shí),析出的固體是________

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