精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
,
 

(2)用圖中方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是(
 

A.把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)   
B.把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C.把帶火星的木條放在瓶口
(3)如果錐型瓶中的反應(yīng)劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 
分析:(1)利用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的方法,在書寫它們的化學(xué)方程式的時(shí)候要注意正確地書寫出化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件及生成物的狀態(tài);
(2)據(jù)右圖可知,采用的是向上排空氣法,由于氧氣具有助燃性,可以使帶火星的木條復(fù)燃,所以在驗(yàn)滿的時(shí)候是要把帶火星的木條靠近集氣瓶口;
(3)錐形瓶中的反應(yīng)如果太劇烈,主要的原因就是雙氧水的濃度太高,采取安全措施主要考慮這個(gè)因素.
解答:解:(1)利用分解過氧化氫制取氧氣時(shí),其中的二氧化錳是催化劑,起加快反應(yīng)速率的作用,是一個(gè)反應(yīng)條件.注意化學(xué)式的書寫、配平、反應(yīng)條件及生成物的狀態(tài).
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(2)根據(jù)氧氣具有助燃性,可以使帶火星的木條復(fù)燃,并且檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿應(yīng)該在瓶口檢驗(yàn),
故選C;
(3)錐形瓶中的反應(yīng)如果太劇烈,主要原因就是雙氧水的濃度太高,采取安全措施主要考慮這個(gè)因素.
故答案為:往錐形瓶中注入少量水,降低過氧化氫的濃度或旋轉(zhuǎn)活塞,減慢液體的滴加速度.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)問題,需要注意的是平時(shí)在書寫化學(xué)方程式的時(shí)候一定注意化學(xué)式的書寫、配平、標(biāo)注反應(yīng)條件及生成物的狀態(tài);而(2)(3)中所涉及的問題則要有仔細(xì)分析題干便能得解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”)
(2)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:圖中收集氧氣的方法叫做
 
.可用此方法收集氧氣的原因是
 

(3)用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 

A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
(4)除了用上圖方法收集氧氣外,實(shí)驗(yàn)室還可用
 
法收集,欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用
 
法收集.收集到氣體的集氣瓶要
 
(填“正放”或“倒立”)在桌上.
(5)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 
(填編號(hào)).
①減慢液體滴加的速度②換用體積較小的錐形瓶③加熱錐形.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、在實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)的方法制取氧氣.
(1)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法
.可用此方法收集氧氣的原因是
氧氣的密度比空氣的略大
,收集氧氣還可以用
排水法
的方法.
(2)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,若要減慢反應(yīng)速率應(yīng)該采取的措施是(
A

A.減慢液體滴加的速度
B.換用體積較小的錐形瓶
C.加熱錐形瓶
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2氣體,能否也能用此裝置制取
.(填“能”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2004?北碚區(qū))實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
、
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:
圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法
向上排空氣法
.可用此方法收集氧氣的原因是
O2的密度比空氣密度略大
O2的密度比空氣密度略大

(3)用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
C
C

A.把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)  
B.把帶火星的木條伸人瓶?jī)?nèi)
C.把帶火星的木條放在瓶口
(4)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 (填編號(hào)).
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
(5)請(qǐng)計(jì)算,制取3.2g氧氣,理論上需高錳酸鉀的質(zhì)量為
31.6
31.6
g;需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%過氧化氫溶液的質(zhì)量為
22.7
22.7
g.
(6)某化學(xué)試劑公司報(bào)價(jià):高錳酸鉀30.50元/kg,30%過氧化氫溶液21.70元/kg.請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作和生產(chǎn)成本兩方面考慮,用
分解過氧化氫
分解過氧化氫
方法制取氧氣更好(二氧化錳價(jià)格低、耗量少,忽略不計(jì)).這種方法的主要優(yōu)點(diǎn)是
①實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取02不需加熱,②制取相同質(zhì)量(3.2g)O2時(shí)購(gòu)買H2O2(約0.49元)比KMnO4(約0.96元)價(jià)格低
①實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取02不需加熱,②制取相同質(zhì)量(3.2g)O2時(shí)購(gòu)買H2O2(約0.49元)比KMnO4(約0.96元)價(jià)格低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)制取氧氣的文字表達(dá)式為:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.該反應(yīng)基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示:圖中收集氧氣的方法叫做
向上排空氣法
向上排空氣法
.可用此方法收集氧氣的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(3)用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
C
C

A.把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)  B.把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)  C.把帶火星的木條放在瓶口
(4)欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用
排水
排水
 法收集.收集到氣體的集氣瓶要
正放
正放
(填“正放”或“倒立”)在桌上.
(5)如果錐形瓶中反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
(填編號(hào)).
①減慢液體滴加的速度  ②換用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從
a
a
 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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