【題目】下列材料中屬于化學(xué)材料的是( )

A. 大理石 B. C. D. 合成橡膠

【答案】D

【解析】自然界中就能提供的材料叫天然材料,認為的、經(jīng)化學(xué)變化制取的材料叫化學(xué)材料。A. 大理石,自然界中的礦石,不符合題意; B. 棉,自然界中的植物能提供,不符合題意; C. 麻是自然界中的植物能提供的,不符合題意; D. 合成橡膠,是化工合成的,符合題意;選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的二氧化碳氣體若不能由肺順利排出體外,血液的pH將會(

A.升高 B.不變 C.降低 D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng):X+H2SO4═XSO4+H2↑,

Y+Z(NO32═Y(NO32+Z,

Z+X(NO32═Z(NO32+X,則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為( )

A.X>H>Y>Z B.Y>Z>X>H C.Z>Y>X>H D.X>H>Z>Y

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中標(biāo)號的儀器名稱①___________,___________

(2)若選擇氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式________________________,實驗中收集的氧氣用于完成鐵燃燒的實驗,則可選用的裝置組合________,實驗結(jié)束后,應(yīng)該先_______________,再________________; 若改用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)從________端通入(選填”)。

(3)已知NH3極易溶于水且與能水反應(yīng),密度比空氣小,實驗室可用固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氯化銨(NH4Cl)加熱來制取NH3,同時生成氯化鈣(CaCl2)和水, 該反應(yīng)的符號表達式_______________________,若用F裝置收集NH3,油層的作用是 ____________________。

(4)萌萌同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知:多種物質(zhì)都能催化過氧化氫的分解。

【初次探究】實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解,如果要確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和________不變。

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2OH+、SO42-)為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。萌萌同學(xué)作了以下分析和設(shè)計。

①萌萌同學(xué)認為最不可能的是H2O,他的理由是 ____________________

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,萌萌同學(xué)設(shè)計了如下實驗,完成了探究活動。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實驗證明,起催化作用的是____

b. 另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴氯化銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

(5)可可同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:

【提出猜想】猜想 I:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2;

猜想Ⅱ_____________________________ ;

猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳都分解放出O2

【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想______錯誤;

第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想I正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是________________________。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?_______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將過量鐵粉投入盛有硫酸銅和硫酸鋅混合溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后,過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是(

A.Zn,Cu和Fe B.Cu C.Zn和Cu D.Cu和Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質(zhì)量不再減少時得到23.4g固體。求:

(1)生成氧氣的質(zhì)量?

(2)反應(yīng)前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果保留至1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂不但能在空氣中燃燒,也能在二氧化碳氣體中燃燒.下列說法錯誤的是(

A.燃燒一定要有氧氣參加

B.鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火

C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

D.燃燒一定包含著化學(xué)變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】200769日,八國集團首腦會議一至同意減少溫室氣體的排放。請根據(jù)圖回答:

(1)在物質(zhì)分類中空氣屬于____________

(2)用物質(zhì)名稱填空:制造化肥并還可以做保護氣的是______;

能供給人類呼吸的是______;上述溫室氣體是指_______;

溫室氣體增多的主要原因是________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】李濤同學(xué)撰寫的心目中的原子短文中,闡述了以下觀點,你認為不正確的是

A. 原子是最小的微觀粒子 B. 原子可以轉(zhuǎn)化為離子

C. 有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的 D. 原子可以搭建成分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案