自選藥品和儀器，設(shè)計一個實驗探究該物質(zhì)溶于水時溫度是升高、降低還是不變．
（1）我設(shè)計的實驗方案草圖是（將圖畫右邊）
（2）我選
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶于水，看到
溫度計示數(shù)升高
溫度計示數(shù)升高
現(xiàn)象，則該物質(zhì)溶于水溫度升高．
（3）我選
硝酸銨
硝酸銨
溶于水，看到
溫度計示數(shù)降低
溫度計示數(shù)降低
現(xiàn)象，則該物質(zhì)溶于水溫度降低．
分析：根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的溫度變化情況進行分析解答即可．
解答：解：（1）我設(shè)計的實驗方案草圖是；
（2）氫氧化鈉溶于水，看到溫度計示數(shù)升高現(xiàn)象，則該物質(zhì)溶于水溫度升高．
（3）硝酸銨溶于水，看到溫度計示數(shù)降低現(xiàn)象，則該物質(zhì)溶于水溫度降低．
故答案為：（1）；
（2）氫氧化鈉；溫度計示數(shù)升高；（3）硝酸銨；溫度計示數(shù)降低．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)溶于水的溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

23、實驗是進行科學探究的重要途徑．在一次實驗探究課上，同學們自己動手對氫氧化鈉的性質(zhì)進行了探究，請你參與他們的活動并填寫以下空白．
活動一：探究氫氧化鈉固體溶于水是否放熱？
（1）小林同學按如圖所示過程進行溶解實驗，看到③中溫度計示數(shù)明顯升高，由此得出的結(jié)論是
氫氧化鈉固體溶于水放熱
；
（2）小海同學在另一個實驗臺上同時也做了這個實驗，但觀察到溫度計示數(shù)沒有發(fā)生明顯變化，請你分析其原因可能是：
固體質(zhì)量取得不足
（只答一點）．
活動二：探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體是否發(fā)生反應(yīng)？
（3）小林同學用如圖所示的實驗儀器與藥品進行活動二的探究，實驗步驟如下表，請你預測實驗現(xiàn)象并解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．

（4）老師指出小林的實驗不足以證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體確實發(fā)生了反應(yīng)．請你分析老師這樣說的原因
二氧化碳溶解于水（或與水反應(yīng)）
．
（5）在小林實驗的基礎(chǔ)上，請你自選藥品幫助設(shè)計一個補充實驗，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體確實發(fā)生了反應(yīng)
用試管取少量集氣瓶中的液體，向其中加入適量稀鹽酸（或氯化鈣溶液或氫氧化鈣溶液或氯化鋇溶液或氫氧化鋇溶液或用塑料瓶
和試管等做對比實驗，合理即可）有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀產(chǎn)生）（其它答案合理即可）
．（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?昆都侖區(qū)一模）水蒸汽通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的知道下，對此進行了實驗探究．
【提出猜想】：Ⅰ．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
Ⅱ．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸汽
Ⅲ．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸汽
Ⅳ．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變成藍色
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖所示的裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有
水蒸氣和二氧化碳
水蒸氣和二氧化碳
；
（2）裝置C中的藥品為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
；
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是
氫氣和一氧化碳
氫氣和一氧化碳
；
【實驗結(jié)論】猜想
Ⅱ
Ⅱ
正確；
【實驗反思】經(jīng)過討論，同學們將上圖裝置進行了簡化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．

其中，干燥管中堿石灰的作用為
除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是
有水珠（或水霧）
有水珠（或水霧）
．最后一步的實驗操作是
迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水
迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水
，現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

課堂上，老師為同學們出了這樣一道題目：測定一包銅粉和氧化銅粉末的混合物中銅粉的含量．提供的藥品有鋅粒和稀硫酸，實驗儀器自選，要求用三種不同的方法加以測定．經(jīng)過討論，同學們設(shè)計了下列兩個實驗方案：
甲同學：稱取一定質(zhì)量的混合物粉末，向其中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，再洗滌、干燥，稱量所的固體的質(zhì)量．
乙同學：稱取一定質(zhì)量的混合物粉末，放置在空氣中充分加熱，冷卻后稱量所的固體的質(zhì)量．
（1）甲同學的方案中，如果不對所的固體進行洗滌，而直接干燥，測定結(jié)果將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）請說明乙同學的測定原理．
（3）請你在設(shè)計一個實驗方案測定該混合物中銅粉的含量，簡述操作過程和要測量的數(shù)據(jù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

自選藥品和儀器，設(shè)計一個實驗探究該物質(zhì)溶于水時溫度是升高、降低還是不變．
（1）我設(shè)計的實驗方案草圖是（將圖畫右邊）
（2）我選______溶于水，看到______現(xiàn)象，則該物質(zhì)溶于水溫度升高．
（3）我選______溶于水，看到______現(xiàn)象，則該物質(zhì)溶于水溫度降低．

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